小学二年级语文下册《雷锋叔叔，你在哪里》PPT教学课件--含教案

汇报人：柚西西班级：二年级2班您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。您的内容打在这里您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。雷锋叔叔,你在哪里人教版二年级语文下册新课导入第一章儿歌学习《学习雷锋好榜样》学习雷锋好榜样忠于革命忠于党爱憎分明不忘本立场坚定斗志强立场坚定斗志强！学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘愿做革命的螺丝钉集体主义思想放光芒集体主义思想放光芒！雷锋简介雷锋（1940年12月18日—1962年8月15日），原名雷正兴，出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。雷锋在短暂的一生中帮助人无数，一部《雷锋日记》令无数读者为之动容，他发扬了社会主义的“我为人人，人人为我”的精神，“雷锋精神”激励着一代又一代人学习，毛泽东同志于1963年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”, 把3月5日定为雷锋纪念日。课文导读学习课文第一、二小节，回答问题。沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。课文导读通过这两小节，你读懂了什么？我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？两个“你在哪里”连用，有什么作用？我们沿着长长的小溪去寻找。我读懂了雷锋叔叔在帮助迷路的孩子。“你在哪里”是作者发自内心的深情呼唤，表达了作者寻找雷锋叔叔的迫切心情，两个“你在哪里”连用是反复的方法，它增强了诗歌的节奏感，使感情表达的更加强烈真挚。课文导读学习课文第三、四小节，回答问题。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。课文导读我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？通过这两小节，你读懂了什么？从这里你能看出雷锋是一个怎样的人？我们顺着弯弯的小路去寻找。我读懂了雷锋叔叔在帮助年迈的大娘。雷锋叔叔是一个有爱心的人，也是一个助人为乐的人。课文导读继续读课文，想一想：雷峰叔叔到底在哪里？乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。课文导读从全诗看雷锋是一个怎样的人？雷锋是一名全心全意为人民服务的解放军战士。他尽心尽力地帮助他人，不管遇到任何困难，他总是及时出现在有需要的地方。结构梳理雷锋叔叔，你在哪里小溪边——抱着孩子冒着细雨留下足迹乘春风——四处寻觅哪里需要在哪里奉献爱心，乐于助人重点难点雷锋叔叔时时处处都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。表面含义希望处处都有活雷锋存在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。深层含义新课导入寻找身边的雷锋深入探究第二章深入探究曾经céng蒙蒙细雨méng 泥泞nìng顺利shùn年迈mài踏步tà荆棘 jīng jí花瓣bàn晶莹yíng 寻觅mì需要xū献出xiàn 深入探究 zēnɡ（曾孙） cénɡ（曾经）曾měnɡ（内蒙古）ménɡ（蒙蒙）蒙多音字深入探究锋fēng 书写指导：左窄右宽，整体结构紧凑，第一和八笔舒展。部首：钅组词：雷锋先锋造句：我们要学习雷锋精神。音序：F结构:左右深入探究昨zuó 书写指导：左小右大，第七笔竖为垂露竖。部首：日组词：昨天昨日造句：昨天我忘了写作业。音序：Z 结构：左右深入探究冒mào 书写指导：上宽下窄，上部是“曰”不是“日”。部首：口组词：冒雨冒险造句：妈妈冒雨来学校接我放学。音序：M 结构：上下留liú 书写指导：整体笔画紧凑，上部左右等宽，注意笔画的穿插迎让。部首：田组词：留下停留造句：沙漠里留下了探险家的足迹。音序：L 结构：上下深入探究弯wān 书写指导：第二横长，托上盖下，“弓”略扁。部首：弓组词：弯弯弯曲造句：我回家需要经过一条弯弯的小路。音序：W 结构：上下深入探究背bēi 书写指导：上宽下窄，竖弯钩笔画舒展，第六笔是竖不是撇。部首：月组词：背着背锅造句：妈妈背着我趟过了小河。音序：B 结构：上下深入探究洒sǎ 书写指导：左窄右宽，“氵”呈弧形分布。部首：氵组词：洒水泼洒　造句：警察叔叔不顾汗水洒落依然指挥交通。音序：S 结构：左右深入探究温wēn 书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑，最后一笔横稍长。部首：氵组词：温暖温水造句：春天来了，天气温暖了起来。音序：W 结构：左右深入探究暖nuǎn 书写指导：左小右大，第十一笔撇画舒展。部首：日组词：温暖暖和造句：春天来了，天气温暖了起来。音序：N 结构：左右深入探究深入探究泥泞：晶莹：荆棘：理解词语因为烂泥而不好走。造句：路上的泥泞没到脚脖子。光亮而透明。造句：雨后，绿叶上的露珠晶莹发亮。泛指山野丛生的带刺小灌木。造句：就算路上有再多荆棘，也挡不住我前进的脚步。年迈：寻觅：年纪大。造句：那个年迈的大爷竟然在捡垃圾。寻找。造句：我在人海中寻觅着你。深入探究寻找寻觅辨析词语相同点：不同点：造句：都有找的意思。“寻找”强调找的过程，可用于口语或书面语。“寻觅”强调寻找过程中的艰难，一般用于书面语。1.大家都热心地帮这个老人寻找他丢失的包袱。2.我们四处寻觅，才找到了一颗心形的石头。课堂练习一、根据课文内容填空。长长的（）弯弯的（）迷路的（）年迈的（）蒙蒙的（）晶莹的（）温暖的（）泥泞的（）小溪孩子细雨春风小路大娘露珠脚窝课堂练习　 fēng lì zuó tiān mào yǔ liú xià wēn nuǎn bēi bāo 二、看拼音，写词语。　　背包锋利昨天冒雨留下温暖课堂练习三、比一比，再组词。锋（　　　　）昨（　　　　）冒（　　　　）峰（　　　　）咋（　　　　）昌（　　　　）洒（　　　　）曾（　　　　）瓣（　　　　）酒（　　　　）增（　　　　）辨（　　　　）辨别雷锋山峰昨天咋了冒雨昌盛洒水喝酒曾经增加花瓣课堂练习四、照样子，用线把拼音和词语连起来。 shùn lù　　huā bàn　　jīng jí　jīng yíng 花瓣　荆棘　晶莹　顺路课堂小结本文通过描写“我们”寻找雷锋的足迹，回顾了雷锋的感人事迹，赞扬了雷锋助人为乐的精神，呼吁我们向雷锋学习，真诚的关心、帮助别人，使奉献爱心成为每个人的自觉行为。课后作业有感情地朗读这首诗。把本课生字在仿影本上认真书写完成。汇报人：柚西西班级：二年级2班您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。您的内容打在这里您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。雷锋叔叔,你在哪里人教版二年级语文下册

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