1年级下册语文教案-217页
[一年级语文]一年级下册语文教案
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
目 录
识字1„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1柳树醒了„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 2春雨的色彩„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 3邓小平爷爷植树„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16 4古诗两首„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21
春晓
村居
语文园地一„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„31 识字2„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„35 5看电视„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„41 6胖乎乎的小手„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„46 7棉鞋里的阳光„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„51 8月亮的心愿„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„55 语文园地二„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„60 识字3„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„65 9两只鸟蛋„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„70 10松鼠和松果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„76 11美丽的小路„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„81 12失物招领„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„86 语文园地三„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„92 识字4„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„96
——1——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
13古诗两首„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„102
所见
小池
14荷叶圆圆„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„112 15夏夜多美„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„117 16要下雨了„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„123 17小壁虎借尾巴„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„128 语文园地四„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„134 识字5„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 139 18四个太阳„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„145 19乌鸦喝水„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„150 20司马光„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„155 21称象„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„160 语文园地五„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„165 识字6„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„170 22出水不忘挖井人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„176 23王二小„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„181 24画家乡„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„187 25快乐的节日„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„192 语文园地六„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„198 识字7„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„203 26小白兔和小灰兔„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„208
——2——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
27两只小狮子„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„214 28小伙伴„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„220 29手捧空花盆的孩子„„„„„„„„„„„„„„„„„„„225 语文园地七„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„230 识字8„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„235 30棉花姑娘„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„240 31地球爷爷的手„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„245 32兰兰过桥„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„250 33火车的故事„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„255 34小蝌蚪找妈妈„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„261 语文园地八„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„267
——3——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
识字一
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，学习积累有关描写春天的词语。
2、会认13个生字;
3、会写5个生字;
4、背诵课文;
教学课时:两课时
第一课时
1、能准确流利地朗读课文;
2、会认13个生字;
教学过程:
第一课时
一、激发兴趣，导入新课
同学们，春天马上就要到来了，大家喜欢春天吗,今天我们就一起走进春天，去欣赏春天的魅力景色吧～这节课我们来一起学习识字一，本节课我们的学习目标有:1、能准确流利地朗读课文;2、会认13个生字;
二、初读课文，随文识字(第一次“先学后教”)
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。(2分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～)
1、生自由读
——4——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)
A出示带拼音词语
万物复苏 柳树 歌舞 冰雪 泉水
园丁 百花齐放 百鸟争鸣
1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 万物复苏 柳树 歌舞 冰雪 泉水 园丁 百花齐放 百鸟争鸣
1、自由读
2、指名读
3、齐读
C出示单独生字。(大家认得这么好，那老师再来加大难度考考你们了。)
1、生自由读
2、指名读
——5——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、比赛认读
重难点:区分:复—夏
四、再读课文，要求流利(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
生字大家都认识了，那你能把课文流利地读出来吗,(2分钟左
右的时间比一比谁读得最流利～)
1、生自由读
2、指名读
3、男女赛读
4、齐读
五、布置作业
会认13个生字
六、板书设计
识字一
万物复苏 柳树 歌舞 冰雪 泉水
园丁 百花齐放 百鸟争鸣 七、教学反思:
——6——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、学会积累有关描写春天的词语:
2、会写5个生字;
3、背诵课文;
教学过程:
一、揭题示标:
同学们，这节课我们来继续学习识字一，请看我们这节课的学习目标:1、学会积累有关描写春天的词语:2、会写5个生字;3、背诵课文;
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请同学们自由背诵课文。(3分钟左右的时间比一比谁背得最流利～)
1、自由背
2、指名背
3、齐背
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家自由朗读课文，思考下面的几个问题: (1) 课文中的这几个词语都是描写什么季节的, (2) 你还能自己想出几个其他的这样描写这个季节的词语吗,
——7——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
(3分钟左右的时间比一比谁最爱动脑筋～) 1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
预设答案:春意盎然、春风拂面、桃花盛开、万紫千红、春暖花开
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的几个生字的占格位置。(2分钟左右的
时间比一比谁观察得最仔细～)
1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
你听到春天的声音了吗,你看见春天的色彩了吗,快来画一画魅力的春天，快去找一找春天在哪里。
六、板书设计
识字一
春意盎然 春风拂面 桃花盛开 万紫千红 春暖花开 七教学反思:
——8——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1柳树醒了 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文;
2、会认8个生字，
3、背诵课文;
4、会写6个生字。
教学课时:两课时
教学过程:
第一课时 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文;
2、会认8个生字;
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《柳树醒了》，请同学们认真看老师
板题，(板题齐读)这节课我们的学习目标是:1、能准确流利地朗读
课文;2、会认8个生字;
二、第一次“先学后教”(初读课文，扫除生字) 出示自学指导(一)
请大家借助拼音自由读课文，要求读准字音。(3分钟左右的时
间比一比谁的字音读得最准～)
1、自由读
2、指名读
——9——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、纠错正音，板书易错字。
4、齐读易错字
三、第二次“先学后教”(学会会认字) 出示自学指导(二)
请同学们看黑板上的词语，你能把它们全部认识吗,(2分钟左
右的时间比一比谁认识得最多～)
A出示带拼音词语
醒了 雷雨 洗澡 树枝 柔软 梳头 树梢 玩耍 1、自由读
2、指名读，其他同学跟读两遍
3、齐读
B去掉拼音检测
苏醒 雷雨 洗澡 树枝 柔软 梳洗 树梢 玩耍 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C单独出示生字检测
醒 雷 澡 枝 软 梳 梢 耍 1、自由读
2、同桌互读
——10——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、指名读
四、第三次“先学后教”(再读课文，要求流利) 出示自学指导(三)
请同学们再次读课文，要求读流利。(2分钟左右的时间比一比
谁读得最流利～)
1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
4、齐读
五、小结
六、作业
认会本课的会认字。
七、板书设计
1柳树醒了
醒 雷 澡 枝 软 梳 梢 耍
八、教学反思:
——11——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、理解并能背诵课文;
2、会写6个生字。
教学过程:
一、板题示标
这节课我们来继续学习第1课《柳树醒了》，本节课我们有2个学习目标:1、理解并能背诵课文;2、会写6个生字。 二、第一次“先学后教”(熟读理解课文)
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，完成下面的连线题。
春雷 洗澡 小柳枝 飞了 春雨 柳树 说话 小柳树 绿了 春风 捉迷藏 小柳絮 醒了 春燕 梳头 小柳梢 软了 1、自由读课文
2、思考完成练习
3、指名汇报自学情况
4、评议
5、根据板书指导背诵
6、个人展示背诵
三、第二次“先学后教”(学习会写字)
——12——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的会写字的占格位置和笔顺。(4分钟左右比一比谁的字写得又工整又美观～)
1、自由观察
2、指名上台写
3、集体评议
4、再次练写
四、布置作业
每个生字写出笔顺组两个词。
五、板书设计
1柳树醒了
春雷 洗澡 小柳枝 飞了 春雨 柳树 说话 小柳树 绿了 春风 捉迷藏 小柳絮 醒了 春燕 梳头 小柳梢 软了 六、教学反思:
——13——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2春雨的色彩
学习目标:
1、能正确流利地朗读课文;
2、能认识11个生字，
3、能流利地背诵课文;
4、会写6个字。
教学课时:两课时
教学过程:
第一课时
学习目标:
1、能正确流利地朗读课文;
2、能认识11个生字，
一、导入
大家见过春雨吗,你觉得春雨有色彩吗,这节课我们就一起走
进《春雨的色彩》里，看看课文中的小动物们眼中春雨是什么颜色的。
我们的学习目标有:1、能正确流利地朗读课文;2、能认识11个生
字，
二、揭题示标(第一次“先学后教”)
出示自学指导(一)
请大家借助拼音自由读课文，要求读准字音。(3分钟左右的时
间比一比谁的字音读得最准～)
1、自由读
——14——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、指名读
3、纠错正音，板书易错字。
4、齐读易错字
三、第二次“先学后教”(学会会认字) 出示自学指导(二)
请同学们看黑板上的词语，你能把它们全部认识吗,(2分钟左
右的时间比一比谁认识得最多～)
A出示带拼音词语
线条 讨论 有趣 问题 到底 颜色 淋湿 洒水 一滴 绿油油 欢快 1、自由读
2、指名读，其他同学跟读两遍
3、齐读
B去掉拼音检测
线条 讨论 有趣 问题 到底 颜色 淋湿 洒水 一滴 绿油油 欢快 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C单独出示生字检测
线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 欢 1、自由读
——15——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、同桌互读
3、指名读
四、第三次“先学后教”(会写三个生字) 出示自学指导(三)
请大家观察课后“我会写”里的“你、红、花”这三个字的书写。
(2分钟左右比一比谁的字写得又工整又美观～) 1、自由观察
2、指名上台写
3、集体评议
4、再次练写
五、小结
六、作业
认会本课的会认字。
七、板书设计
线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 欢 八、教学反思:
——16——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时 学习目标:
1、能理解课文内容;
2、会写三个生字;
3、完成课后“读读说说”。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们继续来学习《春雨的色彩》。本节课我们的
学习目标有:1、能理解课文内容;2、会写三个生字;3、完成课后
“读读说说”。
二、第一次“先学后教”(理解课文内容) 出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，思考下面的问题: (1)课文中的小动物们在争论什么呢, (2)它们分别认为春雨是什么颜色的呢, (3)你认为春雨是什么颜色的呢,为什么, 1、自由读课文
2、思考回答
3、讨论板书
4、分角色朗读课文
三、第二次“先学后教”(学习会写字) 出示自学指导(二)
——17——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
请大家观察课后“我会写”里的“们、绿、草”这三个字的书写。
(2分钟左右比一比谁的字写得又工整又美观～) 1、自由观察
2、指名上台写
3、集体评议
4、再次练写
四、第三次“先学后教”(完成课后读读说说) 出示自学指导(三)
请大家照样子把课后“读读说说”完成。(2分钟左右的时间比
一比谁组的词最多～)
1、思考补充
2、个人展示组词
3、评议
五、小结
六、布置作业
每个生字写出笔顺组两个词。 七、板书设计
小燕子 绿
春雨 麻雀 红
小黄莺 黄
八、教学反思:
——18——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3邓小平爷爷植树
学习目标:
1、能正确流利地朗读课文;
2、能认识13个生字，
3、体会邓小平爷爷植树的认真态度，培养学生植树绿化和保护环境的意识;
4、会写6个字。
教学课时:两课时
教学过程:
第一课时
学习目标:
1、能正确流利地朗读课文;
2、能认识13个生字，
一、板题示标
同学们，今天我们来学习第3课《邓小平爷爷植树》，请同学们认真看老师板书课题，(板题)我们来一起齐读两遍课题。这节课我们的学习目标是:1、能正确流利地朗读课文;2、能认识13个生字， 二、第一次“先学后教”(初读课文，扫除生字)
出示自学指导(一)
请同学们借助拼音自由读课文，要求读准字音并把自然段序号标出来。(4分钟左右我们比一比谁的字音读得最准!)
1、生自由读
——19——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、指名读，纠错正音
3、师板书易错字
4、齐读易错字
5、齐读课文
三、第二次“先学后教”(比会认字)
出示自学指导(二)
请同学们认真看小黑板上的词语，你能全部把它们认读出来吗,
(2分钟左右比一比谁认得最多～)
A出示带拼音词语
姓邓 植树节 岁月 年龄 已经 休息 站直 行走 扶好 栽树 亲手 1、自由读
2、同桌互读
3、知名读
B出示去拼音词语
姓邓 植树节 岁月 年龄 已经 休息 站直 行走 扶好 栽树 亲手 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
4、领读
C出示单独生字认读
——20——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
邓 植 节 岁 龄 已 经
息 站 行 扶 栽 亲
1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
重难点:区分:己—已
四、再读课文，要求流利(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们再读课文，要求流利。(3分钟左右的时间比一比谁读得最流利～)
1、自由读
2、指名读
3、齐读
五、布置作业
认会本课的13个生字。
六、板书设计
3邓小平爷爷植树
邓 植 节 岁 龄 已 经
息 站 行 扶 栽 亲 七、教学反思:
——21——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、体会邓小平爷爷植树的认真态度，培养学生植树绿化和保护环境的意识;
2、会写6个字。
教学过程:
一、揭题示标
今天我们来继续学习第三课《邓小平爷爷植树》，请同学们伸出手指和老师一起书写题目。(师板题)今天我们的学习目标是:1、体会邓小平爷爷植树的认真态度，培养学生植树绿化和保护环境的意识;2、会写6个字。
二、第一次“先学后教”(再读课文，理解课文) 出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，思考下面的问题:
(1) 为什么说1985年的植树节是个令人难忘的日子呢, (2) 邓小平爷爷是怎样植树的呢,
(3) 从邓小平爷爷身上你学到了什么呢,
(5分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由读课文
2、思考问题
3、展示回答
三、第二次“先学后教”(比会写字)
——22——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
出示自学指导(二)
请同学们认真看课本第11页的六个生字，注意每个生字的占格
位置和笔画顺序。(4分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)
1、生自由观察
2、指名说占格位置笔画顺序
3、师范写
4、生描红
5、指名上台写
6、学生练写
7、师生共评
四、小结
五、布置作业
每个生字写两遍摆出笔顺再组两个词。 六、板书设计
3邓小平爷爷植树
七、教学反思:
——23——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
4古诗两首
学习目标:
1、能正确、流利、有感情的朗读古诗;
2、会认本课的13个生字;
3、能流利地背诵古诗;
4、通过学习古诗，感受春天的美好。
教学课时:四课时
第一课时
学习目标:
1、能正确、流利、有感情的朗读古诗;
2、会认本课的6个生字;
3、会写3个字。
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习第四课《古诗两首》，先来看第一首
《春晓》，我们本节课的学习目标是:1、能正确、流利、有感情的朗
读古诗;2、会认本课的6个生字;3、会写3个字; 二、初读课文，感知意境(第一次“先学后教”) 出示自学指导(一)
请大家借助拼音自由朗读古诗，注意停顿。(3分钟左右的时间
比一比谁读得最棒～)
1、自由读
2、师范读
——24——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、划分节奏
4、个人展示读
5、评议
三、学习会认字(第二次“先学后教”) A出示自学指导(二)
请大家仔细认读黑板上的这些词语，看看你能认识多少,(2分
钟左右的时间比一比谁认识得最多～)
古诗 首先 睡眠 到处 听闻 1、自由读
2、指名读
3、齐读
B出示去拼音词语(那老师去掉拼音你还能认识吗,) 古诗 首先 睡眠 到处 听闻 1、自由读
2、指名读
C、出示单独生字。
古 诗 首 眠 处 闻 1、生自由读，遇到不认识的字可以问问同桌。 2、同桌互读
3、指名读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
——25——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
请大家仔细观察课后的“古、多、知”这三个字的书写和占格。(4
分钟左右的时间比一比谁的字写得最好～) 1、生自由观察
2、空写笔画
3、描红练写
五、小结
六、布置作业
会认字练写两遍，会写字摆笔顺组两个词。 七、板书设计
4古诗两首
春晓
古 诗 首 眠 处 闻 八、教学反思:
——26——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、能有感情地朗读古诗、理解古诗内容;
2、背诵古诗;
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习古诗两首中的《春晓》，请看我们的学习目标:1、能有感情地朗读古诗、理解古诗内容;2、背诵古诗;
二第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读《春晓》这首古诗，思考:古诗描写的是什么季节,诗中的“晓”和“闻”是什么意思呢,(3分钟左右的时间比一比谁最爱动脑筋想问题～)
1、自由朗读古诗
2、思考回答
3、教师点拨:这首诗描写的是春季，“晓”的意思就是早上，“闻”的意思是听见。
4、老师讲解古诗意思，学生跟随意思理解古诗。
在春天的晚上睡觉真香甜，不知不觉天就亮了(春眠不觉晓)。刚一醒来，就听到四处传来鸟儿的叫声，声音真好听(处处闻啼鸟)～昨天夜里又刮风又下雨(夜来风雨声)，不知道那些美丽的花儿又被
——27——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
风吹落了多少，被雨打落了多少(花落知多少)。 5、跟随意思，带感情朗读。
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家试着带感情背诵一下《春晓》这首古诗。注意停顿。(3
分钟左右的时间比一比谁背得最棒～) 1、自由背
2、指名背
3、指名范背
4、评议
四、小结
五、布置作业
把这首古诗背会，背写。
六、板书设计:
春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。 七、教学反思:
——28——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
村居
第一课时
学习目标:
1、能正确、流利、有感情的朗读古诗;
2、会认本课的7个生字;
3、会写3个字。
一、揭题示标
同学们，这节课我们继续来学习第四课《古诗两首》，来看第二首《村居》，我们本节课的学习目标是:1、能正确、流利、有感情的朗读古诗;2、会认本课的7个生字;3、会写3个字; 二、初读课文，感知意境(第一次“先学后教”) 出示自学指导(一)
请大家借助拼音自由朗读古诗，注意停顿。(3分钟左右的时间比一比谁读得最棒～)
1、自由读
2、师范读
3、划分节奏
4、个人展示读
5、评议
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
A出示自学指导(二)
请大家仔细认读黑板上的这些词语，看看你能认识多少,(2分
——29——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
钟左右的时间比一比谁认识得最多～)
村居 喝醉 香烟 儿童 解散 帮忙 1、自由读
2、指名读
3、齐读
B出示去拼音词语(那老师去掉拼音你还能认识吗,)
村居 喝醉 香烟 儿童 解散 帮忙
1、自由读
2、指名读
C、出示单独生字。
村 居 醉 烟 童 散 忙 1、生自由读，遇到不认识的字可以问问同桌。 2、同桌互读
3、指名读
四、学习会写字(第三次“先学后教”)
出示自学指导(三)
请大家仔细观察课后的“声、处、忙”这三个字的书写和占格。(4
分钟左右的时间比一比谁的字写得最好～) 1、生自由观察
2、空写笔画
3、描红练写
五、小结
——30——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
六、布置作业
会认字练写两遍，会写字摆笔顺组两个词。 七、板书设计
4古诗两首
村居
村 居 醉 烟 童 散 忙 八、教学反思:
——31——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、理解古诗的意思，能有感情地朗读古诗;
2、会背诵古诗。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《古诗两首》中的第二首《村居》，它的作者是清代诗人高鼎。本节课我们的学习目标是:1、理解古诗的意思，能有感情地朗读古诗;2、会背诵古诗。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读《村居》这首古诗，思考:古诗描写的是什么季节,诗中描写的是什么场景,“纸鸢”是什么东西,(3分钟左右的时间比一比谁最爱动脑筋想问题～)
1、自由朗读古诗
2、思考回答
3、指导点拨:这是一首描写春天小朋友放学回来放风筝的古诗，“纸鸢”就是风筝。
4、理解意思:
二月，青青的小草茁长成长，可爱的黄莺飞来飞去。(草长莺飞二月天)看，河堤上的杨柳在茫茫的春烟中像喝醉了一样摇荡着。(拂堤杨柳醉春烟)。儿童放学归来，时间还早。(儿童散学归来早)赶紧
——32——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
借着春风放飞风筝。(忙趁东风放纸鸢) 5、跟随意思，带感情朗读。
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家试着带感情背诵一下《村居》这首古诗。注意停顿。(3
分钟左右的时间比一比谁背得最棒～) 1、自由背
2、指名背
3、指名范背
4、评议
四、小结
五、布置作业
把这首古诗背会，背写。
六、板书设计:
村居
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
七、教学反思:
——33——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
语文园地一
学习目标:
1、学会区分形近字;
2、能正确朗读词语积累词语;
3、能正确书写“我会写”的字;
4、能流利地背诵“读读背背”
教学课时:一课时
第一课时
学习目标:
1、学会区分形近字;
2、能正确朗读词语积累词语;
3、能正确书写“我会写”的字;
4、能流利地背诵“读读背背”
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《语文园地一》，这节课我们的学习
目标是:1、学会区分形近字;2、能正确朗读词语积累词语;3、能正
确书写“我会写”的字;4、能流利地背诵“读读背背” 二、第一次“先学后教”(完成“我的发现”) 出示自学指导(一)
请大家观察“我的发现”，从这些生字的对比中你有什么发现吗,
(3分钟左右的时间比一比谁观察的最仔细～)
——34——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、自由观察，寻找发现
2、个人展示回答
3、总结:这节课我们又学会了两种识字方法，它们是加一加和换一
换。你还能用学会的这两种方法再想出几组这样的字吗, ?加一加:由—油 木—休 首—道 ?换一换:往—住 村—付 杨—场 三、第二次“先学后教”(完成“我会读”) 出示自学指导(二)
请大家仔细认读“我会读”的这些词语，你能把它们全部认读出
来吗,(2分钟左右比一比谁读得字音最准～) 1、自由读
2、指名读
3、开火车读
4、积累记忆
四、第三次“先学后教”(完成“我会写”) 出示自学指导(三)
请大家完成“我会写”部分。要求把字写工整。 (3分钟左右的时间比一比谁的字写得最公整～) 1、生自由练写
2、互换检查
3、评议
五、第四次“先学后教”(完成“读读背背”)
——35——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
出示自学指导(四)
请大家自由朗读《梨园果园》，试着背诵。 (5分钟左右的时间比一比谁背得最流利～) 1、自由朗读
2、个人展示朗读
3、练习背诵
4、指名背诵
六、小结
七、布置作业
把“我的发现”、“我会读”“我会写”做到作业本上。 八、板书设计
语文园地一
加一加:由—油 木—休 首—道
换一换:往—住 村—付 杨—场 九、教学反思:
——36——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、培养学生的观察能力和语言表达能力;
2、识字的展示和交流。
教学过程:
一、板题示标
同学们，这节课我们来完成语文园地一的口语交际，我们本节课
的学习目标有1、培养学生的观察能力和语言表达能力;2、识字的
展示和交流。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
春天已经悄悄走近我们了，你能把你找到的春天画出来吗,(5
分钟左右的时间比一比谁画得最好看～)
1、自由画
2、把画出来的春天讲给同学听
3、评一评谁的画最好看。
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
春天也有许多动听的歌曲，你能把你会唱的歌曲唱给大家听吗,
(3分钟左右比一比谁的歌声最动听～)
1、自由想歌曲名
2、展示歌唱
——37——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案 3、评议
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
你能把咱们班里的所有同学的名字都认识出来吗,(5分钟左右
比一比谁认识的最多～)
1、请同学上台写名字
2、自由认
3、说出不认识的“兵教兵”
五、小结
这节课同学们的收获课真不少啊～ 六、板书设计
春天在哪里 七、教学反思:
识字二 学习目标:
1、正确、流利地朗读课文;
2、会认14个生字;
——38——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、理解课文内容，懂得要尊重长辈、孝悌父母、热爱家庭的道理;
4、会写6个生字;
教学课时:两课时
第一课时
学习目标:
1、正确、流利地朗读课文;
2、会认14个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《识字二》，这节课我们的学习目标
是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个生
字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。(2分钟左右的时间比
一比谁的字音读得最准～)
1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
——39——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)
A出示带拼音词语
懂事 礼貌 父母 教育 认真 错误 改正 愿意 碗筷 扫地 夸奖
1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 懂 貌 父 母 教 认 错 事 改 愿 碗 筷 扫 夸
1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四学习会写字(第三次“先学后教”)
出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“洗、扫、父”个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
——40——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
会认13个生字
六、板书设计
识字二
懂 貌 父 母 教 认 错 事 改 愿
碗 筷 扫 夸 七、教学反思:
第二课时 学习目标:
1、理解课文内容，懂得要尊重长辈、孝悌父母、热爱家庭的道理;
2、会写3个生字;
教学过程:
——41——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《识字2》，这节课我们的学习
目标是:1、理解课文内容，懂得要尊重长辈、孝悌父母、热爱家庭
的道理;2、会写3个生字;
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，思考:读了这篇课文，你懂得了什么道理,(5
分钟左右的时间比一比谁理解的最好～)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“认、真、母”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)
1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
四、第三次“先学后教”
——42——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
出示自学指导(三)
请大家看课后“我会读”的部分，你有什么发现吗,你能用这几
个字再组几个词吗,(3分钟左右的时间比一比谁最爱动脑筋～)
1、自由读
2、指明读
3、个人展示组词
五、小结
六、布置作业
把学的三个字摆出笔顺组两个词。
七、板书设计
识字2
要尊重长辈、孝悌父母、热爱家庭 八、教学反思:
——43——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
5看电视
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认14个生字;
3、会写6个生字;
4、体会家庭成员之间的亲情，树立尊老爱幼的良好品德。
教学课时:两课时
第一课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认14个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《看电视》，这节课我们的学习目标是:
1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。(2分钟左右的时间比
一比谁的字音读得最准～)
1、生自由读
2、指名读
——44——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
完全 奇妙 精彩 比赛 关门 去掉 交换 球员 写字 音乐 舞蹈
1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 完全 奇妙 精彩 比赛 关门 去掉 交换 球员 写字 音乐 舞蹈
1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
全 奇 妙 却 精 赛 关 掉 完 换 员 写 音 蹈 1、生自由读
2、指名读
——45——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、比赛认读
四学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“爸、关、完”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
会认14个生字
六、板书设计
5看电视
全 奇 妙 却 精 赛 关
掉 完 换 员 写 音 蹈 七教学反思:
——46——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、理解课文内容，体会家庭成员之间的亲情，树立尊老爱幼的良好品德。
2、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《看电视》，这节课我们的学习目标是:1、理解课文内容，体会家庭成员之间的亲情，树立尊老爱幼的良好品德。2、会写3个生字;
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，思考:(1)课文中讲了一件什么事,(2)每个人心里装着的秘密是什么,(3)从这件事中你懂得了什么道理,(5分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“全、写、家”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)
——47——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
四、小结
五、布置作业
把学的三个字摆出笔顺组两个词。
六、板书设计
5看电视
心里装着爱，装着别人 七、教学反思:
——48——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
6胖乎乎的小手
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认13个生字;
3、会写6个生字;
4、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。 教学课时:两课时
第一课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认13个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《胖乎乎的小手》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认13个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
——49——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
胖乎乎 喜欢 张贴 刚才 墙上
拖鞋 帮忙 变化 事情 代替 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识)
胖乎乎 喜欢 张贴 刚才 墙上 等一下
拖鞋 帮忙 变化 事情 代替 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
胖 喜 张 刚 贴 墙 替
拖 鞋 帮 等 变 情 1、生自由读
——50——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、指名读
3、比赛认读
四学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“看、画、兴”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
会认13个生字，会写三个生字
六、板书设计
6胖乎乎的小手
胖 喜 张 刚 贴 墙 替
拖 鞋 帮 等 变 情 七、教学反思:
——51——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、理解课文内容，养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。
2、会写三个生字。
3、完成课后“说说做做”
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《胖乎乎的小手》，这节课我们的学习目标是:1、理解课文内容，养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。2、会写三个生字。3、完成课后“说说做做” 二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，思考:1、全家人为什么都喜欢兰兰画的这张画呢,2、兰兰的小手都给家里人做了些什么事,(5分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“着、笑、会”三个生字的占格位置。(2
——52——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家想想你的小手帮家人做过些什么呢,把“说说做做”这部
分完成。(4分钟左右的时间比一比说得最好～) 1、思考
2、个人展示
3、完成评议
五、小结
六、布置作业
把学的三个字摆出笔顺组两个词。 七、板书设计
替爸爸拿拖鞋 6胖乎乎的小手 给妈妈洗手绢 为大家做更多的事
帮姥姥挠痒痒 八、教学反思:
——53——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
7棉鞋里的阳光 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认13个生字;
3、会写6个生字;
4、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 教学课时:两课时
第一课时 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认13个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《棉鞋里的阳光》，这节课我们的学习
目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三
个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出
来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
——54——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)
A出示带拼音词语
棉鞋 对照 晒干 棉被 盖子 午饭
收工 脱掉 躺下 合眼睛 摆好 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识)
棉鞋 对照 晒干 棉被 盖子 午饭
收工 脱掉 躺下 合眼睛 摆好 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
棉 照 晒 被 盖 午 收
脱 躺 合 眼 睛 摆 1、生自由读
——55——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、指名读
3、比赛认读
四学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“妈、午、放”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
会认13个生字
六、板书设计
7棉鞋里的阳光
棉 照 晒 被 盖 午 收
脱 躺 合 眼 睛 摆 七、教学反思:
——56——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、理解课文内容，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。
2、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《棉鞋里的阳光》，这节课我们的学习目标是:1、理解课文内容，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。2、会写3个生字;
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，思考:1、小峰和妈妈分别给奶奶做了什么事呢,2、棉鞋里有阳光吗,3、从小峰身上你学到了什么,(5分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“奶、合、收”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)
1、生自由观察
——57——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
四、小结
五、布置作业
把学的三个字摆出笔顺组两个词。 六、板书设计
7棉鞋里的阳光
妈妈?奶奶?小峰
充满孝心 七、教学反思:
8月亮的心愿 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
——58——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、会认13个生字;
3、会写6个生字;
4、懂得在父母生病或有困难的时候，有体贴、照顾父母的愿望和行动。
教学课时:两课时
第一课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认13个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《月亮的心愿》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
——59——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)
A出示带拼音词语
窗帘 女儿 背包 装着 生气 另外 照顾 生病 太累 医生 悄悄 离开 窗户 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 窗帘 女儿 背包 装着 生气 另外 照顾 生病 太累 医生 悄悄 离开 窗户 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
帘 女 背 装 气 另 顾
病 太 累 医 悄 离 户 1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
——60——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
四、学习会写字(第三次“先学后教”)
出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“女、气、去”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
会认14个生字，会写三个生字
六、板书设计
8月亮的心愿
帘 女 背 装 气 另 顾
病 太 累 医 悄 离 户 七、教学反思:
——61——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、理解课文内容，懂得在父母生病或有困难的时候，有体贴、照顾父母的愿望和行动;
2、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《月亮的心愿》，这节课我们的学习目标是:1、理解课文内容，懂得在父母生病或有困难的时候，有体贴、照顾父母的愿望和行动;2、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，想一想，课文中月亮有几个心愿呢,分别是什么,从课文中小女孩身上你学到了什么,(4分钟左右的时间比一比谁回答得最好～)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、分角色朗读课文
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“太、早、亮”三个生字的占格位置。(2
——62——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
四、布置作业
把学的三个字摆出笔顺组两个词。 五、板书设计
8月亮的心愿
心愿一 让明天有个好天气 月亮 两天后郊游一个都不少
心愿二 明天还是下雨吧 六、教学反思:
语文园地二 学习目标:
——63——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、用换偏旁的方法认识生字;
2、理解同一个字的不同用法、意思;
3、能正确读出积累的词语;
4、完成“读读背背”;
教学课时:一课时
第一课时
学习目标:
1、用换偏旁的方法认识生字;
2、理解同一个字的不同用法、意思;
3、能正确读出积累的词语;
4、完成“读读背背”;
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《语文园地一》，这节课我们的学习
目标是:1、用换偏旁的方法认识生字;2、理解同一个字的不同用法、
意思;3、能正确读出积累的词语;4、完成“读读背背”; 二、第一次“先学后教”(完成“我的发现”) 出示自学指导(一)
请大家观察“我的发现”，从这些生字的对比中你有什么发现吗,
(3分钟左右的时间比一比谁观察的最仔细～) 1、自由观察，寻找发现
2、个人展示回答
——64——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
三、第二次“先学后教”(完成“读读想想”) 出示自学指导(二)
请大家自由读读“读读想想”的这些词语，想一想加点的字在这
里的意思一样吗,(3分钟左右比一比谁最爱动脑筋思考～)
1、自由读
2、思考
3、汇报自学成果
四、第三次“先学后教”(完成“我会读”部分) 出示自学指导(三)
请大家仔细认读“我会读”的这些词语，你能把它们全部认读出
来吗,(3分钟左右比一比谁读得字音最准～) 1、自由读
2、指名读
3、开火车读
五、第四次“先学后教” (完成“读读背背”)
请大家自由朗读《鞋》，试着背诵。 (5分钟左右的时间比一比谁背得最流利～) 1、自由朗读
2、个人展示朗读
3、练习背诵
4、指名背诵
六、布置作业
——65——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
把“我的发现”、“我会读”做到作业本上。 七、板书设计
语文园地二
漂 完 植 篇 票 元 直 扁
飘 园 值 遍
八、教学反思:
第二课时
学习目标:
1、创设情境，激发学生口语交际的兴趣;
2、识字的展示与交流
教学过程:
一、揭题示标
同学们，老师的一个朋友小明遇到了一些困难，想向大家请教一下该怎么办呢，那他究竟遇到了一件什么难事呢,我们这节课就一起
——66——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
来完成口语交际《我该怎么办》，请看我们这节课的学习目标是:1、创设情境，激发学生口语交际的兴趣;2、识字的展示与交流 二、第一次“先学后教”
出示自学指导
读读口语交际的《我该怎么办》，想一想如果是你遇到了这样的问题你该怎么办,(5分钟左右的时间我们来交流～) 1、自由思考
2、个人展示想出的办法
3、评议
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
你能把在看电视时认识的生字写给大家认识吗,(5分钟左右比一比谁认识的最多～)
1、请同学上台写字
2、自由认
3、说出不认识的“兵教兵”
四、小结
这节课同学们的收获课真不少啊～
五、板书设计
我该怎么办
——67——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
六、教学反思:
识字三 学习目标:
1、正确、流利地朗读课文;
2、会认14个生字;
3、会写6个生字;
4、有收集对子和对对子的兴趣。 教学课时:两课时
第一课时 学习目标:
1、正确、流利地朗读课文;
2、会认14个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《识字三》，这节课我们的学习目标
——68——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认13个生字;3、会写三个生
字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。(2分钟左右的时间比
一比谁的字音读得最准～)
1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)
A出示带拼音词语
白雾 冰霜 朝霞 夕阳 蝴蝶 蜜蜂 碧绿 万紫千红 桃李 杨柳 优秀 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 白雾 冰霜 朝霞 夕阳 蝴蝶 蜜蜂 碧绿 万紫千红 桃李 杨柳 优秀
——69——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
雾 霜 朝 霞 夕 蝶 蜂
碧 紫 千 李 杨 秀 1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“和、千、秀”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
会认13个生字，会写三个生字 六、板书设计
——70——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
识字三
雾 霜 朝 霞 夕 蝶 蜂
碧 紫 千 李 杨 秀 七、教学反思:
第二课时
学习目标:
1、有收集对子和对对子的兴趣。
2、会写3个生字;
3、背诵课文;
教学过程:
一、 揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《识字3》，这节课我们的学习目标是:1、有收集对子和对对子的兴趣;2、会写3个生字;3、背诵课文;
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，你知道这篇课文是用什么形式写的吗,你能不能说出几个这样的对子呢,(4分钟左右的时间我们来交流。)
——71——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、自由读课文
2、思考汇报
3、拓展:对子歌
来对往，去对回，雨雪对风雷，松梢对竹叶，草舍对柴扉。 潮涨落，月盈亏，暮色对朝晖，窗前莺共语，帘外燕双飞。 天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。 晴对雨，地对天。旷野对平原。
山川对草木。碧海对桑田。
山青青，水潺潺，溪流对山涧。
何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“语、李、香”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)
1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
四、第三次“先学后教”
——72——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
出示自学指导(三)
请大家仔细认读“我会读”的这些词语，你能把它们全部认读出
来吗,(3分钟左右比一比谁读得字音最准～) 1、自由读
2、指名读
3、开火车读
五、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 六、板书设计
识字三
语 李 香 七、教学反思:
9两只鸟蛋 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，背诵课文;
2、会认12个生字;
——73——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、会写6个生字;
4、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的情感及护鸟的意识;
教学课时:两课时
第一课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认12个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《两只鸟蛋》，这节课我们的学习目
标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认12个生字;3、会写三个
生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。(4分钟左右的时间比
一比谁的字音读得最准～)
1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
——74——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
鸟蛋 取走 凉快 一定 捧着 连线 轻轻 仿佛 抬头 投向 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 鸟蛋 取走 凉快 一定 捧着 连线 轻轻 仿佛 抬头 投向 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
蛋 取 凉 定 捧 连
轻 仿 佛 抬 投 向 1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
——75——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
请同学们认真观察课后的“听、连、定”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
会认12个生字，会写三个生字
六、板书设计
9两只鸟蛋
蛋 取 凉 定 捧 连
轻 仿 佛 抬 投 向 七、教学反思:
第二课时
学习目标:
1、能理解课文内容，懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的情感及护鸟
——76——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
的意识;
2、能流利地背诵课文;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《胖乎乎的小手》，这节课我们的学习目标是:1、能理解课文内容，懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的情感及护鸟的意识;2、能流利地背诵课文;3、会写三个生字。 二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，思考:“我”拿到鸟蛋后想了些什么,最后“我”又是怎么做的,(5分钟我们来交流。)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家试着背诵课文。(5分钟左右的时间比一比谁会背得最流利～) 1自由背
2、个人展示背
3、小组背
四、第三次“先学后教”
——77——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
出示自学指导(三)
请大家认真观察课后的“着、笑、会”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、第四次“先学后教”
出示自学指导(四)
请大家读读“我会读”部分， 你有什么发现,你能再举出几个
这样的例子吗,(3分钟左右比谁说得最好～) 1、自由读
2、说说发现
3、举例:花儿红红的——红红的花儿
小手胖胖的——胖胖的小手 六、小结
七、板书设计
9两只鸟蛋、
取、拿——捧、送
爱护小鸟
——78——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案 八、教学反思:
10 松鼠和松果 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认13个生字;
3、会写6个生字;
4、愿意参加植树活动或树木认养的活动。
教学课时:两课时
第一课时 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认11个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
——79——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
同学们，这节课我们来学习《松鼠和松果》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认11个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)
A出示带拼音词语
聪明 活泼 忽然 眨眼
如果 总是 以为 主意
1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识)
聪明 活泼 忽然 眨眼
——80——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案 如果 总是 以为 主意 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
聪 活 泼 忽 然 眨
如 总 以 主 意 1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“以、更、意”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)
1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
会认11个生字，会写三个生字
——81——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
六、板书设计
10松鼠和松果
聪 活 泼 忽 然 眨
如 总 以 主 意
七、教学反思:
第二课时
学习目标:
1、愿意参加植树活动或树木认养的活动。
2、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《松鼠和松果》，这节课我们的
学习目标是:1、愿意参加植树活动或树木认养的活动。2、会写三个
生字。
二、第一次“先学后教”
——82——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，思考: 1、松鼠在吃松果的时候想了些什么
呢,2、它是怎么做的呢,3、听了这个故事，你有什么想法呢,(5
分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“后、主、总”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
四、布置作业
把学的三个字摆出笔顺组两个词。 五、板书设计
10松鼠和松果
高兴 动脑筋 担心 快乐
——83——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
摘松果 想 埋松果
六、教学反思
11美丽的小路 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认14个生字;
3、会写6个生字;
4、有爱护环境卫生的愿望和行动。 教学课时:两课时
第一课时 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认14个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
——84——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
同学们，这节课我们来学习《美丽的小路》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)
A出示带拼音词语
鹿先生 慢慢 堆积 鼻子 脑袋 奇怪 推动 车辆 赶快 久久 干净
1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识)
鹿先生 慢慢 堆积 鼻子 脑袋 奇怪
——85——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
推动 车辆 赶快 久久 干净 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
鹿 先 慢 积 鼻 脑 袋
怪 推 辆 赶 久 干 净
1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“看、画、兴”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
会认14个生字，会写三个生字
——86——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
六、板书设计
11美丽的小路
鹿 先 慢 积 鼻 脑 袋
怪 推 辆 赶 久 干 净 七、教学反思:
第二课时
学习目标:
1、分角色朗读课文，有爱护环境卫生的愿望和行动。
2、会写三个生字。
3、完成课后“我会读”，感受不同的标点读出的不同语气。 教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《美丽的小路》，这节课我们的学习目标是:1、分角色朗读课文，有爱护环境卫生的愿望和行动。2、会写三个生字。3、完成课后“我会读”，感受不同的标点读出的不同语气。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
——87——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
请大家自由朗读课文，思考:(1)小路以前是什么样的,(2)后来美丽的小路又变成什么样了,美丽的小路为什么不见了,(3)小动物们怎样把美丽的小路找回来的,(8分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、分角色朗读课文
5、提问:通过学习这篇课文，你懂得了什么道理,
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“干、起、净”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)
1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
四第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家认真读读“我会读”，你能读出不同的语气吗,(2分钟左右
——88——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
的时间比一比谁读得最好～)
1、自由读
2、指名个人展示读
3、评议
五、第四次“先学后教”
出示自学指导(四)
请大家看图画上的小朋友们在交流什么,想一想这些问题。(5
分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由思考
2、展示回答
3、其他同学补充
六、布置作业
把会写字摆出笔顺组两个词。 七、板书设计
11美丽的小路
保护 环境 爱护
从自己从身边做起 八、教学反思:
12失物招领 学习目标:
——89——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认13个生字;
3、会写6个生字;
4、养成爱护环境卫生的习惯。
教学课时:两课时
第一课时 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认14个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《失物招领》，这节课我们的学习目
标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个
生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出
来。(5分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
——90——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
失物 年级 同学 观看 周围 工人 专门 准备 队伍 刚才 请客 双人 各位 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 失物 年级 同学 观看 周围 工人 专门 准备 队伍 刚才 请客 双人 各位 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
失 级 同 观 围 工 专 准 备 队 才 请 双 各 1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
——91——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
四学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“同、专、级”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
会认14个生字，会写三个生字
六、板书设计
11失物招领
失 级 同 观 围 工 专
准 备 队 才 请 双 各 七、教学反思:
第二课时 学习目标:
——92——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、理解课文内容，养成爱护环境卫生的习惯;
2、会写三个生字。
3、完成课后“读读比比”
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《失物招领》，这节课我们的学习目标是:1、理解课文内容，养成爱护环境卫生的习惯;2、会写三个生字。3、完成课后“读读比比”
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，思考:(1)同学们丢失的东西是什么,(2)他们随便扔垃圾的做法对吗,为什么,(4分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、提问:以后你会怎样做一个爱护环境的小卫士呢, 5、自由讨论，展示回答
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“工、才、队”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)
——93——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家自己观察“读读比比”部分，你能把每组形近字的不同部
分找出来吗,(3分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)
1、自由观察
2、指名说不同的部分
3、练习用形近字组词
五、布置作业
把学的三个字摆出笔顺组两个词。 六、板书设计
12失物招领
乱丢
失物 领回 爱护环境，人人有责
(垃圾) 果皮箱
七、教学反思:
——94——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
语文园地三
学习目标:
1、用“加一加”“减一减”和“合一合”的方法认识生字;
2、能正确读出积累的词语;
3、完成“读读背背”;
教学课时:一课时
第一课时
学习目标:
1、用“加一加”“减一减”和“合一合”的方法认识生字;
2、能正确读出积累的词语;
3、完成“读读背背”;
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《语文园地三》，这节课我们的学习目标是:1、用“加一加”“减一减”和“合一合”的方法认识生字;2、能正确读出积累的词语;3、完成“读读背背”; 二、第一次“先学后教”(完成“我的发现”)
出示自学指导(一)
——95——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
请大家观察“我的发现”，你能自己从这里学会几种识字方法吗,
(3分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由观察，寻找发现
2、个人展示回答
3、你还能用这几种方法再想出几种这样的字吗, 三、第三次“先学后教”(完成“我会读”部分) 出示自学指导(三)
请大家仔细认读“我会读”的这些词语，你能把它们全部认读出
来吗,(3分钟左右比一比谁读得字音最准～) 1、自由读
2、指名读
3、开火车读
四、第四次“先学后教” (完成“读读背背”)
请大家自由朗读《小鸟》，试着背诵。 (5分钟左右的时间比一比谁背得最流利～) 1、自由朗读
2、个人展示朗读
3、练习背诵
4、指名背诵
五、布置作业
把“我的发现”、“我会读”做到作业本上。 六、板书设计
——96——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
语文园地三
加一加:取—趣 干—赶 方—仿 子—字 减一减:袋—代 活—舌 题—页 张—弓
合一合:秋 秒 灯 炒
禾 火 禾 少 火 丁 火 少 七、教学反思:
第二课时
学习目标:
1、通过口语交际，进一步增强学生的环保意识; 2、识字的展示与交流。
教学过程:
一、板题示标
同学们，这节课我们来完成语文园地三的口语交际，我们本节课的学习目标有1、通过口语交际，进一步增强学生的环保意识;2、识字的展示和交流。
——97——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
你知道身边的垃圾是从哪里来的吗,(2分钟左右说说你的发现)
1、自由思考
2、小组交流
3、个人展示
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
生活中你是怎样处理垃圾的呢,或者你见过别人是怎样处理垃
圾的,(3分钟左右我们来交流。)
1、自由思考
2、小组交流
3、个人展示
4、板书
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
你能和你们组的成员想出一个好的垃圾处理的方法吗,把你的
想法画出来。(5分钟左右的时间比一比哪组画的最好～)
1、自由讨论
2、自由画
3、说说想法
4、评议
——98——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案 五、第四次“先学后教”
出示自学指导(四)
你能把在买东西时认识的食品商标画给大家认识吗,(5分钟左
右比一比谁认识的最多～)
1、请同学上台画
2、自由认
3、说出不认识的“兵教兵”
六、板书设计
我们身边的垃圾
七、教学反思:
识字四 学习目标:
1、正确、流利地朗读课文;
——99——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、会认14个生字;
3、会写6个生字;
4、有观察小动物的兴趣。
教学课时:两课时
第一课时 学习目标:
1、正确、流利地朗读课文;
2、会认14个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《识字四》，这节课我们的学习目标
是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认13个生字;3、会写三个生
字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。(2分钟左右的时间比
一比谁的字音读得最准～)
1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
——100——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
蜻蜓 展翅 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 运送 蝌蚪 蜘蛛网
1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 蜻蜓 展翅 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 运送 蝌蚪 蜘蛛网
1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
蜻 蜓 展 蝴 蚯 蚓 蚂 蚁 运 蝌 蚪 蜘 蛛 网 1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”)
——101——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“蚂、前、房”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
会认14个生字，会写三个生字
六、板书设计
识字四
蜻 蜓 展 蝴 蚯 蚓 蚂
蚁 运 蝌 蚪 蜘 蛛 网
七(教学反思:
第二课时 学习目标:
1、理解课文，背诵课文，
——102——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、会写3个生字;
3、培养观察小动物的兴趣。
教学过程:
二、 揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《识字4》，这节课我们的学习
目标是:1、理解课文，背诵课文，2、会写3个生字;3、培养观察
小动物的兴趣。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，完成下面的连线题。 蜻蜓 花间 游得欢 蝴蝶 池中 运食粮
蚯蚓 地上 捉迷藏
蚂蚁 土里 捉迷藏
蝌蚪 房前 结网忙
蜘蛛 半空 造宫殿
(3分钟左右的时间比一比谁能全部做对。) 1、自由读课文
2、完成练习题
3、指名说答案
三、第二次“先学后教”
你能根据黑板上的板书试着背诵一下这篇课文吗,(3分钟左右
——103——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
的时间比一比谁背得又快又好～)
1、自由背诵
2、指名背诵
3、小组背诵
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家认真观察课后的“蚁、空、网”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 六、板书设计
识字四 蜻蜓 花间 游得欢
——104——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
蝴蝶 池中 运食粮 蚯蚓 地上 捉迷藏 蚂蚁 土里 展翅飞 蝌蚪 房前 结网忙 蜘蛛 半空 造宫殿 七、教学反思:
13古诗两首 学习目标:
1、能正确、流利、有感情的朗读古诗; 2、会认本课的12个生字;
3、能流利地背诵古诗;
4、通过学习古诗，感受夏天的情趣。 教学课时:四课时
第一课时 学习目标:
1、能正确、流利、有感情的朗读古诗; 2、会认本课的6个生字;
——105——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、会写3个字。
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习第13课《古诗两首》，先来看第一首《所见》，我们本节课的学习目标是:1、能正确、流利、有感情的朗读古诗;2、会认本课的6个生字;3、会写3个字; 二、初读课文，感知意境(第一次“先学后教”) 出示自学指导(一)
请大家借助拼音自由朗读古诗，注意停顿。(3分钟左右的时间比一比谁读得最棒～)
1、自由读
2、师范读
3、划分节奏
4、个人展示读
5、评议
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
A出示自学指导(二)
请大家仔细认读黑板上的这些词语，看看你能认识多少,(2分钟左右的时间比一比谁认识得最多～)
所有 牧童 捕蝉 关闭 站立
1、自由读
2、指名读
3、齐读
——106——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
B出示去拼音词语(那老师去掉拼音你还能认识吗,) 所有 牧童 捕蝉 关闭 站立 1、自由读
2、指名读
C、出示单独生字。
所 牧 捕 蝉 闭 立
1、生自由读，遇到不认识的字可以问问同桌。 2、同桌互读
3、指名读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请大家仔细观察课后的“诗、童、闭”这三个字的书写和占格。
(4分钟左右的时间比一比谁的字写得最好～) 1、生自由观察
2、空写笔画
3、描红练写
五、小结
六、布置作业
会认字练写两遍，会写字摆笔顺组两个词。 七、板书设计
13古诗两首
所 牧 捕 蝉 闭 立
——107——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
八、教学反思:
第二课时 学习目标:
1、能有感情地朗读古诗、理解古诗内容; 2、背诵古诗;
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习古诗两首中的《所见》，请看我
们的学习目标:1、能有感情地朗读古诗、理解古诗内容;2、背诵古
诗;
二第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
——108——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
请大家自由朗读《所见》这首古诗，思考:古诗描写的是什么季节,诗中讲的是一件什么事,(4分钟左右的时间我们来交流) 1、自由朗读古诗
2、思考回答
3、总结:诗中描写的是夏季，一个牧童在树林里听见蝉叫想把它捉住的事情。
4、老师讲解古诗意思，学生跟随意思理解古诗。
一个牧童骑在黄牛背上，(牧童骑黄牛)他的歌声在树林里回荡。(歌声振林樾)忽然听到蝉叫的声音，他想把蝉捉住，(意欲捕鸣蝉)马上停住歌声站在树下盯住鸣蝉。(忽然闭口立)
5、跟随意思，带感情朗读。
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家试着带感情背诵一下《所见》这首古诗。注意停顿。(3分钟左右的时间比一比谁背得最棒～)
1、自由背
2、指名背
3、指名范背
4、评议
四、小结
五、布置作业
把这首古诗背会，背写。
——109——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
六、板书设计:
所见
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 七、教学反思:
小池
第一课时
学习目标:
1、能正确、流利、有感情的朗读古诗;
2、会认本课的6个生字;
3、会写3个字。
一、揭题示标
同学们，这节课我们继续来学习第13课《古诗两首》，来看第二
首《小池》，我们本节课的学习目标是:1、能正确、流利、有感情的
朗读古诗;2、会认本课的6个生字;3、会写3个字; 二、初读课文，感知意境(第一次“先学后教”)
——110——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
出示自学指导(一)
请大家借助拼音自由朗读古诗，注意停顿。(3分钟左右的时间
比一比谁读得最棒～)
1、自由读
2、师范读
3、划分节奏
4、个人展示读
5、评议
三、学习会认字(第二次“先学后教”) A出示自学指导(二)
请大家仔细认读黑板上的这些词语，看看你能认识多少,(2分
钟左右的时间比一比谁认识得最多～)
池水 爱惜 阴天 晴朗 柔软 露珠 1、自由读
2、指名读
3、齐读
B出示去拼音词语(那老师去掉拼音你还能认识吗,) 池水 爱惜 阴天 晴朗 柔软 露珠 1、自由读
2、指名读
C、出示单独生字。
池 惜 阴 晴 柔 露
——111——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、生自由读，遇到不认识的字可以问问同桌。 2、同桌互读
3、指名读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请大家仔细观察课后的“林、黄、立”这三个字的书写和占格。(4
分钟左右的时间比一比谁的字写得最好～) 1、生自由观察
2、空写笔画
3、描红练写
五、小结
六、布置作业
会认字练写两遍，会写字摆笔顺组两个词。 七、板书设计
小池
池 惜 阴 晴 柔 露 八、教学反思:
——112——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、理解古诗的意思，能有感情地朗读古诗;
2、会背诵古诗。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《古诗两首》中的第二首《小池》，它的作者是南宋诗人杨万里。本节课我们的学习目标是:1、理解古诗的意思，能有感情地朗读古诗;2、会背诵古诗。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读《小池》这首古诗，思考:古诗描写的是什么季节,诗中描写了那些情景,(3分钟左右的时间比一比谁最爱动脑筋想问题～)
1、自由朗读古诗
2、思考回答
3、指导点拨:这是一首描写的季节是夏季。诗中描写的景物有:泉眼、树阴、小荷、蜻蜓。
4、理解意思:
泉眼像是爱惜泉水似地，细细的流着，(泉眼无声惜细流)树影也像很喜欢这晴朗的天气，垂下了柔美的枝条，倒映在水中。(树阴
——113——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
照水爱晴柔)你看，尖尖的花苞刚刚从荷叶中钻出来(小荷才露尖尖
角)，就有蜻蜓站在上头了。(早有蜻蜓立上头) 5、跟随意思，带感情朗读。
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家试着带感情背诵一下《小池》这首古诗。注意停顿。(3
分钟左右的时间比一比谁背得最棒～)
1、自由背
2、指名背
3、指名范背
4、评议
四、小结
五、布置作业
把这首古诗背会，背写。
六、板书设计:
小池
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 七、教学反思:
——114——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
14荷叶圆圆
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，背诵课文;
2、会认12个生字;
3、会写6个生字;
4、体会水珠、蜻蜓、青蛙、小鱼快乐的心情，感受充满童趣的夏天。
教学课时:两课时
第一课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认12个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《荷叶圆圆》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认12个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～)
——115——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
荷叶 水珠 摇篮 亮晶晶 停下 草坪 透明 翅膀 蹲下 笑嘻嘻 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 荷叶 水珠 摇篮 亮晶晶 停下 草坪 透明 翅膀 蹲下 笑嘻嘻 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
荷 珠 摇 篮 晶 停 坪 透 翅 膀 蹲 嘻
——116——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“是、美、叶”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
会认12个生字，会写三个生字
六、板书设计
14荷叶圆圆
荷 珠 摇 篮 晶 停
坪 透 翅 膀 蹲 嘻
七、教学反思:
——117——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，背诵课文;
2、体会水珠、蜻蜓、青蛙、小鱼快乐的心情，感受充满童趣的夏天。
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《荷叶圆圆》，这节课我们的学习目标是:1、能准确流利地朗读课文，背诵课文;2、体会水珠、蜻蜓、青蛙、小鱼快乐的心情，感受充满童趣的夏天。3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，思考:1、荷叶是什么样的,2、荷叶分别是小动物们的什么,(4分钟左右的时间比一比谁回答得最好～) 1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、分角色朗读课文
——118——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
你能根据黑板上的板书试着背诵一下这篇课文吗,(3分钟左右
的时间比一比谁背得又快又好～) 1、自由背诵
2、指名背诵
3、小组背诵
四、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“朵、我、机”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
把学的三个字摆出笔顺组两个词。 六、板书设计
14荷叶圆圆
荷叶 小水珠 摇篮
——119——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
(圆圆的) 小蜻蜓 停机坪
(绿绿的) 小青蛙 唱歌台
小鱼儿 凉伞 七、教学反思:
15夏夜多美 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认13个生字;
3、会写6个生字;
4、体会助人为乐的精神;
5、完成课后“读读说说”
教学课时:两课时
第一课时 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认13个生字;
——120——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《夏夜多美》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)
A出示带拼音词语
睡莲 哭泣 睁开 趴着 草根 弯腰 爬上 非常 感激 谢谢 着急 时间
1、自由读
2、同桌互读
——121——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 睡莲 哭泣 睁开 趴着 草根 弯腰
爬上 非常 感激 谢谢 着急 时间 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
莲 哭 睁 趴 根 腰 爬 非 感 激 谢 急 时 1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“她、送、时”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
——122——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
6、生再练习写
五、布置作业
会认13个生字，会写三个生字
六、板书设计
15夏夜多美
莲 哭 睁 趴 根 腰
爬 非 感 激 谢 急 时 七、教学反思:
第二课时
学习目标:
1、理解课文内容，体会助人为乐的精神;
2、会写三个生字;
3、完成课后“读读说说”
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《夏夜多美》，这节课我们的学习
目标是:1、理解课文内容，体会助人为乐的精神;2、会写三个生字;
——123——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、完成课后“读读说说”
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，想一想，课文中讲了一件什么事,夏夜美
在哪里,你从小动物身上学到了什么精神,(4分钟左右的时间比一
比谁回答得最好～)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、分角色朗读课文
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“他、过、让”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(四)
——124——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
请大家看课后的“读读说说”部分，把空补充完整。(2分钟左
右比一比谁补充的最好～)
1、自由思考
2、指名回答
3、评议
五、布置作业
把学的三个字摆出笔顺组两个词。
六、板书设计
15夏夜多美
睡莲(弯腰) 夏夜美
小蚂蚁 蜻蜓(飞机) 它们的心灵更美
(掉进池塘)萤火虫(照亮)
七、教学反思:
——125——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
16要下雨了
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认12个生字;
3、会写6个生字;
4、背诵自己喜欢的部分;
5、了解下雨前的一些自然现象，初步产生观察大自然的兴趣。 教学课时:两课时
第一课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认13个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《要下雨了》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认13个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～)
——126——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
山坡 割草 闷热 伸出 喊叫 潮湿
虫子 消灭 搬家 阵雨 哗啦啦 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识)
山坡 割草 闷热 伸出 喊叫 潮湿
虫子 消灭 搬家 阵雨 哗啦啦 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
坡 割 闷 伸 喊 潮
湿 虫 消 搬 阵 哗
——127——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“吗、虫、得”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
会认12个生字，会写三个生字
六、板书设计
16要下雨了
坡 割 闷 伸 喊 潮
湿 虫 消 搬 阵 哗 七、教学反思:
——128——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、了解下雨前的一些自然现象，初步产生观察大自然的兴趣。
2、背诵自己喜欢的部分;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《要下雨了》，这节课我们的学习目标是:1、了解下雨前的一些自然现象，初步产生观察大自然的兴趣。2、背诵自己喜欢的部分;3、会写三个生字。 二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文课文，思考:小动物们是怎样知道要下雨了呢,(4分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、分角色朗读课文
5、练习背诵自己喜欢的部分
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“吧、往、很”三个生字的占格位置。(2
——129——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家看课后的“读读说说”，练习用“正”造句。(2分钟左右
比谁说得最好～)
1、自由思考
2、补充完成
3、指名回答
4、评议
五、布置作业
把学的三个字摆出笔顺组两个词。 六、板书设计
16要下雨了
小白兔 闷
燕子 低飞
小鱼 游到水面
——130——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
蚂蚁 搬东西 七、教学反思
17小壁虎借尾巴 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认9个生字;
3、会写6个生字;
4、了解一些动物尾巴的作用，培养热爱自然科学的兴趣。
5、积累“A来A去”式的词语。 教学课时:两课时
第一课时 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认13个生字;
3、会写三个生字。
——131——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《小壁虎借尾巴》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认9个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)
A出示带拼音词语
壁虎 借东西 蚊子 小蛇
逃走 难为 姐姐 新年
1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
——132——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 壁虎 借东西 蚊子 小蛇
逃走 难为 姐姐 新年 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
壁 虎 借 蚊 蛇
逃 难 姐 新
1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“河、借、呀”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
——133——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
五、布置作业
会认9个生字，会写三个生字
六、板书设计
17小壁虎借尾巴
壁 虎 借 蚊 蛇
逃 难 姐 新 七、教学反思:
第二课时
学习目标:
1、分角色朗读课文，了解一些动物尾巴的作用，培养热爱自然科学的兴趣。
2、积累“A来A去”式的词语。
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《小壁虎借尾巴》，这节课我们的学习目标是:1、分角色朗读课文，了解一些动物尾巴的作用，培
——134——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
养热爱自然科学的兴趣。2、积累“A来A去”式的词语。3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文第一自然段，思考:小壁虎的尾巴怎么了,(2分钟左右的时间比一比谁回答最好。)
1、自由读
2、思考
3、指名回答
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家快速读第2、3、4自然段，想一想:小壁虎跟谁借尾巴了,它借到了吗,为什么,(4分钟左右的时间比一比谁回答得最好～) 1、自由读
2、思考
3、指名回答
4、提问:你还知道其他动物尾巴的作用吗,
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家读课文第6自然段，思考:小壁虎后来有尾巴了吗,尾巴是怎样来的,(2分钟左右的时间比一比谁回答得最好～) 1、自由读
——135——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、思考
3、指名回答
五、第四次“先学后教”
出示自学指导(四)
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“姐、呢、哪”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
六、第五次“先学后教”
出示自学指导(五)
请大家观察课后“读读说说”，你发现了什么规律吗,你能不能
试着写一写这样的词语,(2分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由读
2、思考
3、个人展示
七、布置作业
把学的三个字摆出笔顺组两个词。
——136——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
八、板书设计
17小壁虎借尾巴
小鱼 拨水
老牛 赶蝇子
燕子 掌握方向
小壁虎 再生、保护自己 九、教学反思:
语文园地四 学习目标:
1、用偏旁归类的方法认识生字;
2、能正确区分多音字的读音;
3、能正确搭配词语;
4、完成“我会读”
教学课时:一课时
第一课时 学习目标:
1、用偏旁归类的方法认识生字;
——137——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、能正确区分多音字的读音;
3、能正确搭配词语;
4、完成“我会读”
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《语文园地四》，这节课我们的学习目标是:1、用偏旁归类的方法认识生字;2、能正确区分多音字的读音; 3、能正确搭配词语;4、完成“我会读”
二、第一次“先学后教”(完成“我的发现”)
出示自学指导(一)
请大家观察“我的发现”，你发现了什么规律吗,(3分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由观察，寻找发现
2、个人展示回答
3、你还能用这几种方法再想出几种这样的字吗, 三、第二次“先学后教”(完成“我会读”部分) 出示自学指导(三)
请大家仔细认读“我会读”的这些词语，你能把它们的读音全部读正确吗,(3分钟左右比一比谁读得字音最准～) 1、自由读
2、指名读
3、区分多音字
——138——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
四、第三次“先学后教”
请大家看“读读记记”，你能把这些词语搭配正确的记住吗,(3
分钟左右的时间比一比谁记得最快～)
1、自由读
2、指名读
3、自由背
4、提问
五、第四次“先学后教”
出示自学指导(四)
请大家自由朗读《浪花》这篇短文，要求，读准字音。(3分钟
左右的时间比一比谁读得最好～)
1、自由朗读
2、指名读
3、评议
六、布置作业
把“我的发现”、“我会读”“读读记记”做到作业本上。 七、板书设计
语文园地四
美丽的夏夜 精彩的球赛
可口的松果 透明的翅膀
有趣的问题 闷热的天气
亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶
——139——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
八、教学反思:
第二课时
学习目标:
1、认真观察图画，积极想象，提高口语表达的能力; 2、积累汉字，展示交流
教学过程:
一、揭题示标
这节课我们学习口语交际，本节课我们的学习目标是:1、认真观察图画，积极想象，提高口语表达的能力;2、积累汉字，展示交流
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请同学们认真看图并思考问题:小松鼠遇到了什么问题,(3分钟左右的时间我们来交流～)
1、生观察图画，展开想象
2、个人展示想到的
——140——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案 三、第二次“自学指导”
出示自学指导(二)
你能根据自己想到的把这个故事完整地讲给大家听吗,(5分钟
左右的时间比一比谁讲的故事最好～) 1、生自学思考
2、个人展示讲故事
3、评议
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
你能把在街道招牌上认识的生字写给大家认识一下吗,(5分钟
左右比一比谁认识的最多～)
1、请同学上台写字
2、自由认
3、说出不认识的“兵教兵”
五、板书设计
六、教学反思:
——141——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
识字5 学习目标:
1、正确、流利地朗读课文，猜出课文中的这三个字谜; 2、会认12个生字;
3、会写6个生字;
4、有收集谜语和自编谜语的兴趣。
教学课时:两课时
第一课时 学习目标:
1、正确、流利地朗读课文;
2、会认14个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《识字5》，这节课我们的学习目标
是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认13个生字;3、会写三个生
字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。(2分钟左右的时间比
一比谁的字音读得最准～)
1、生自由读
——142——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
团结 力量 相遇 及时 害怕 攻击 互相 尊重 口令 纯净 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 团结 力量 相遇 及时 害怕 攻击 互相 尊重 口令 纯净 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
团 量 相 遇 及 怕 攻 互 尊 重 令 纯 1、生自由读
——143——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“谁、跟、量”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
会认12个生字，会写三个生字
六、板书设计
识字5
团 量 相 遇 及 怕
攻 互 尊 重 令 纯 七、教学反思:
——144——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、正确、流利地朗读课文，猜出课文中的这三个字谜; 2、会写3个生字;
3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。
教学过程:
三、 揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《识字5》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文，猜出课文中的这三个字谜;2、会写3个生字;3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文第一节，你能猜出是什么字吗,是怎样猜出来的,(4分钟左右的时间我们来交流。)
1自由读
2个人展示猜出来的是什么字，理由
3总结
三第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家自由读课文第二节，你能猜出是什么字吗,是怎样猜出来的,
——145——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
(4分钟左右的时间我们来交流。) 1自由读
2个人展示猜出来的是什么字，理由 3总结
四第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家自由读课文第三节，你能猜出是什么字吗,是怎样猜出来的,
(4分钟左右的时间我们来交流。) 1自由读
2个人展示猜出来的是什么字，理由 3总结
4提问你还能向大家展示收集的或是自己想出来的字谜吗,
5个人展示
五、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“怕、凉、最”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
——146——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 六、板书设计
识字5
怕 最 凉 七、教学反思:
——147——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
18四个太阳 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认13个生字;
3、会写6个生字;
4、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学课时:两课时
第一课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认13个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《四个太阳》，这节课我们的学习目
标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个
生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出
来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
——148——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
街道 倒挂 熟悉 伙伴 品尝 香甜 温度 冰冻 笑脸 应该 因为 季节 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 街道 倒挂 熟悉 伙伴 品尝 香甜 温度 冰冻 笑脸 应该 因为 季节 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
街 挂 熟 伙 伴 尝 甜 温 冻 脸 该 因 季
1、生自由读
——149——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“园、为、阳”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会认13个生字，会写三个生字
六、板书设计
18四个太阳
街 挂 熟 伙 伴 尝 甜
温 冻 脸 该 因 季 七、教学反思:
——150——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、能理解课文，感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 2、能流利地背诵课文;
3、会写三个字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《四个太阳》，这节课我们的学习目标是:1、能理解课文，感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。2、能流利地背诵课文;3、会写三个字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，思考:作者画的这四个太阳分别代表什么季节,作者为什么要画四个太阳,(4分钟左右的时间比一比谁回答得最好～)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、板书
三第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家试着背诵课文。(5分钟左右的时间比一比谁会背得最流
——151——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
利～)
1自由背
2、个人展示背
3、小组背
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家认真观察课后的“因、脸、光”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 六、板书设计
18四个太阳
绿色的太阳 夏(一片清凉)
金色的太阳 秋(果子熟了)
红色的太阳 冬(温暖手和脸)
彩色的太阳 春(多彩的季节) 七、教学反思:
——152——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
19乌鸦喝水
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，背诵课文。明白遇到困难要仔细观察、
认真思考的道理。
2、会认13个生字;
3、会写6个生字;
4、能用“渐渐”说句子。
教学课时:两课时
第一课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认9个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《乌鸦喝水》，这节课我们的学习目
标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认9个生字;3、会写三个
——153——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出
来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
乌鸦 喝水 口渴 瓶子 石头 办法 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 乌鸦 喝水 口渴 瓶子 石头 办法 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
——154——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
C出示单独生字认读
乌 鸦 喝 渴 瓶 石 办 法 1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“可、办、找”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会认9个生字，会写三个生字
六、板书设计
19乌鸦喝水
乌 鸦 喝 渴 瓶 石 办 法
七、教学反思:
——155——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，背诵课文。明白遇到困难要仔细观察、认真思考的道理。
2、能流利地背诵课文;
3、会写三个字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《乌鸦喝水》，这节课我们的学习目标是:1、能理解课文，背诵课文。明白遇到困难要仔细观察、认真思考的道理。2、能流利地背诵课文;3、会写三个字。 二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，思考:乌鸦是怎么喝到水的,从这个故事中尼学到了什么道理,(4分钟左右的时间比一比谁回答得最好～) 1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、做试验，体会“渐渐”的含义，练习造句
5、板书
——156——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家试着背诵课文。(5分钟左右的时间比一比谁会背得最流
利～)
1自由背
2、个人展示背
3、小组背
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家认真观察课后的“因、脸、光”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 六、板书设计
19乌鸦喝水
水不多 想办法
喝不着
瓶口小 放石子
——157——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
七、教学反思:
20司马光 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，背诵课文。通过朗读感悟司马光勇敢、
机智的品格。
2、学习从课文插图中仔细观察人物的表情、动作、神态;
3、会认13个生字;
4、会写6个生字;
教学课时:两课时
第一课时 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认13个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
——158——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《司马光》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认13个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)
A出示带拼音词语
司机 真假 水缸 分别 惊慌 惊吓
大叫 石块 使劲 砸破 救人
1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识)
——159——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
司机 真假 水缸 分别 惊慌 惊吓
大叫 石块 使劲 砸破 救人 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
司 假 缸 别 慌 吓
叫 块 使 劲 破 救 1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
4、看课后的“读读说说”的生字练习组词 四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“别、那、吓”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会认13个生字，会写三个生字
——160——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
六、板书设计
20司马光
司 假 缸 别 慌 吓
叫 块 使 劲 破 救 七、教学反思:
第二课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，背诵课文。通过朗读感悟司马光勇敢、机智的品格。
2、学习从课文插图中仔细观察人物的表情、动作、神态;
3、会写3和生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《司马光》，这节课我们的学习目标是:1、能准确流利地朗读课文，背诵课文。通过朗读感悟司马光勇敢、机智的品格。2、学习从课文插图中仔细观察人物的表情、动
——161——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
作、神态; 3、会写3和生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，思考:课文中讲了一个什么故事呢,从司马光身上你学到了什么,(4分钟左右的时间比一比谁回答得最好～)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、观看插图，指导学生读出惊慌、害怕的语气 5、板书
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家试着背诵课文。(5分钟左右的时间比一比谁会背得最流利～)
1自由背
2、个人展示背
3、小组背
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家认真观察课后的“到、都、叫”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)
1、生自由观察
——162——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 六、板书设计
20司马光 机智、勇敢
救 砸缸
小朋友 七、教学反思:
21称象 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，把“称象”的故事讲给别人听;
2、会认13个生字;
3、会写6个生字;
4、能从称象的故事中受到启发 教学课时:两课时
——163——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第一课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认13个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《称象》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个生字。 二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)
A出示带拼音词语
称象 官员 腿部 柱子 议论 秤杆
——164——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
倒退 一艘船 下沉 停止 微风 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 称象 官员 腿部 柱子 议论 秤杆 倒退 一艘船 下沉 停止 微风 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
称 象 官 腿 柱 议 秤 杆 倒 艘 沉 止 微 1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“再、像、点”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
——165——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会认13个生字，会写三个生字
六、板书设计
20称象
称 象 官 腿 柱 议
秤 杆 倒 艘 沉 止 微 七、教学反思:
第二课时
1、能准确流利地朗读课文理解课文，把“称象”的故事讲给别人听;
2、能从称象的故事中受到启发
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《称象》，这节课我们的学习目标
——166——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
是:1、能准确流利地朗读课文理解课文，把“称象”的故事讲给别人听;2、能从称象的故事中受到启发3、会写三个生字。 二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，思考:课文中是谁想出的称象的办法的,他称象的过程是怎样的,从这个故事中你受到了什么启发,(4分钟左右的时间比一比谁回答得最好～)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、板书
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家看课后“读读说说”这里，你能照着样子用“一边„一边„”练习说话吗,(2分钟左右比谁说得最好～)
1、自由思考
2、补充句子
3、个人展示造句
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家认真观察课后的“象、做、照”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)
——167——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 六、板书设计
造大秤
官员们
宰大象
称象 赶象上船
曹冲 赶象上岸 动脑筋
称石头 七、教学反思:
语文园地五 学习目标:
1、积累常见的反义词;
2、能正确读出词语，理解“打”的意思;
——168——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、复习拼音表，正确书写拼音的大写字母;
4、流利地朗读“我会读”
教学课时:一课时
第一课时
学习目标:
1、积累常见的反义词;
2、能正确读出词语，理解“打”的意思;
3、复习拼音表，正确书写拼音的大写字母;
4、流利地朗读“我会读”
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《语文园地五》，这节课我们的学习目标是:1、积累常见的反义词;2、能正确读出词语，理解“打”的意思;3、复习拼音表，正确书写拼音的大写字母;4、流利地朗读“我会读”
二、第一次“先学后教”(完成“我的发现”) 出示自学指导(一)
请大家观察“我的发现”，你有什么发现吗,(3分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由观察，寻找发现
2、个人展示回答
3、你还能用这几组这样的字吗,
——169——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
三、第二次“先学后教”(完成“我会读”部分) 出示自学指导(二)
请大家仔细认读“我会读”的这些词语，你能把它们全部认读出
来吗,(3分钟左右比一比谁读得字音最准～) 1、自由读
2、指名读
3、开火车读
4、你还能想出几个带“打”的词吗,
四、第三次“先学后教” (完成“读读背背”) 出示自学指导(三)
你还能记得我们以前学过的拼音吗,你能把每个字母的大写读出
来吗,(5分钟左右的时间比一比谁背得最流利～) 1、自由朗读
2、个人展示朗读
3、练习背诵
4、指名背诵
五、第四次“先学后教”
出示自学指导(四)
请大家自由读“我会读”的《人有两件宝》，要求读准字音。(3
分钟左右比一比谁读得最好～)
1、自由朗读
2、指名读
——170——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、小组读
六、布置作业
把“我的发现”、“我会读”“读读背背”做到作业本上。 七、板书设计
语文园地五
高—矮 胖—瘦 明—暗
美—丑 忙—闲 新—旧 八、教学反思:
第二课时
学习目标:
1、落实“口语交际”及“展示台”的训练; 2、培养学生爱动脑筋及喜爱积累的习惯。
教学过程:
一、揭题示标
这节课我们学习口语交际，本节课我们的学习目标是:1、落实“口语交际”及“展示台”的训练;2、培养学生爱动脑筋及喜爱积累的习惯。
——171——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家把搜集到得谜语准备出来，说出来考考大家好吗,(2分
钟左右比一比谁说的谜语最有意思～) 1、准备
2、上台口述谜语
3、大家一起动脑筋猜谜语
4、说说你是怎样猜出来的
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
你能把在数学书、美术书、音乐书上搜集的生字写给大家认识一
下吗,(5分钟左右比一比谁认识的最多～) 1、请同学上台写字
2、自由认
3、说出不认识的“兵教兵”
四、板书设计
猜谜语
积极动脑筋思考就会想出来 五、教学反思:
——172——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
识字6
1、会认14个生字;
2、会写6个生字;
3、能正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的做法; 4、能留心观察周围事物，尝试用量词表达熟悉的事物。 教学课时:两课时
第一课时
学习目标:
1、正确、流利地朗读课文;
2、会认14个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《识字6》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认13个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。(2分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～)
——173——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
海鸥 沙滩 军舰 帆船 秧苗 小溪 稻田 池塘 竹竿 铜号 红领巾 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 海鸥 沙滩 军舰 帆船 秧苗 小溪 稻田 池塘 竹竿 铜号 红领巾 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
海 鸥 滩 军 舰 帆 秧 稻 塘 竿 铜 号 领 溪
——174——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“沙、桥、军”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
会认14个生字，会写三个生字
六、板书设计
识字6
海 鸥 滩 军 舰 帆 秧
稻 塘 竿 铜 号 领 溪 七、教学反思:
——175——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、能正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的做法; 2、能留心观察周围事物，尝试用量词表达熟悉的事物。 3、会写三个字。
教学过程:
一、 揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《识字6》，这节课我们的学习目标是:1、能正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的做法;2、能留心观察周围事物，尝试用量词表达熟悉的事物。3、会写三个字。 二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文第一节，想一想这节里都描写了哪些景物,用“——”画出来。(2分钟左右的时间比一比谁找得最正确～) 1、指名读第一节
2、指名回答找出的景物
3、板书
4、你能给这些景物加上正确的量词吗,
5、想一想这些景物都是哪里的,
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
——176——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
请大家自由朗读课文第二节，想一想这节里都描写了哪些景物,用“——”画出来。(2分钟左右的时间比一比谁找得最正确～) 1、指名读第二节
2、指名回答找出的景物
3、板书
4、你能给这些景物加上正确的量词吗,
5、想一想这些景物都是哪里的,
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家自由朗读课文第三节，想一想这节里都描写了哪些景物,用“——”画出来。(2分钟左右的时间比一比谁找得最正确～) 1、指名读第三节
2、指名回答找出的景物
3、板书
4、你能给这些景物加上正确的量词吗,
5、想一想这些景物都是哪里的,
五、第四次“先学后教”
出示自学指导(四)
请大家自由朗读课文第四节，想一想这节里都描写了哪些景物,用“——”画出来。(2分钟左右的时间比一比谁找得最正确～) 1、指名读第四节
2、指名回答找出的景物
——177——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、板书
4、你能给这些景物加上正确的量词吗,
5、想一想这些景物都是哪里的,
六、第五次“先学后教”
出示自学指导(五)
请大家认真观察课后的“海、竹、苗”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)
1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
七、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。
八、板书设计
识字6
(一只)海鸥、(一片)沙滩、(一艘)军舰、(一条)帆船 ? 海边 (一畦)秧苗、(一块)稻田、(一方)鱼塘、(一座)果园 ? 农村 (一道)小溪、(一孔)石桥、(一竿)翠竹、(一群)飞鸟 ? 公园 (一面)队旗、(一把)铜号、(一群)“红领巾”、(一片)欢笑?活 动
场面
九、教学反思:
——178——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
22吃水不忘挖井人 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之
情;
2、会认12个生字;
3、会写6个生字;
4、初步懂得饮水思源的道理。
教学课时:两课时
第一课时 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认12个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《吃水不忘挖井人》，这节课我们的
学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认12个生字;3、会
写三个生字。
二、第一次“先学后教”
——179——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出
来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
忘记 挖井 主席 领导 革命 战士 理解 时刻 想念
1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 忘记 挖井 主席 领导 革命 战士 理解 时刻 想念
1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
——180——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
C出示单独生字认读
忘 挖 井 席 导 革
命 战 士 解 刻 念 1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“井、面、想”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会认12个生字，会写三个生字 六、板书设计
22吃水不忘挖井人
忘 挖 井 席 导 革
命 战 士 解 刻 念 七、教学反思:
——181——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情;
2、会写3个生字;
3、初步懂得饮水思源的道理。
4、能正确读出“我会读”的词语。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《吃水不忘挖井人》，这节课我们的学习目标是:1、能准确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情;2、会写3个生字;3、初步懂得饮水思源的道理。 4、能正确读出“我会读”的词语。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家稀有朗读课文，思考:毛主席在沙洲坝的时候帮村里人做了一件什么事, “挖井人”是谁,“不忘挖井人”的又是谁,(4分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
——182——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、展示汇报
4、板书
5、指导学生有感情地朗读课文，体会毛主席的为人民服务和人民对
毛主席的崇敬之情
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“乡、忘、念”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家仔细认读“我会读”的这些词语，你能把它们全部认读出
来吗,(3分钟左右比一比谁读得字音最准～) 1、自由读
2、指名读
3、开火车读
五、布置作业
把学的三个字摆出笔顺组两个词。 六、板书设计
——183——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
22吃水不忘挖井人
(挖井人) (不忘挖井人的人)
毛主席 乡亲们 七、教学反思:
23王二小 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，感悟王二小的英雄行为，表达出对王
二小的崇敬之情;
2、会认14个生字;
3、会写6个生字;
4、学习王二小机智勇敢的品质，体会今天幸福生活来之不易。
教学课时:两课时
第一课时 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认9个生字;
3、会写三个生字。
——184——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《王二小》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)
A出示带拼音词语
王二小 帮助 放哨 敌人 扫荡 顺从 突然 打枪 杀害 英雄 冲锋 部队 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
——185——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 王二小 帮助 放哨 敌人 扫荡 顺从 突然 打枪 杀害 英雄 冲锋 部队 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
王 助 哨 敌 荡 顺 突
枪 杀 害 英 雄 冲 部 1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“王、边、进”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会认14个生字，会写三个生字
——186——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
六、板书设计
23王二小
王 助 哨 敌 荡 顺 突
枪 杀 害 英 雄 冲 部 七、教学反思:
第二课时
1、能准确流利地朗读课文，感悟王二小的英雄行为，表达出对王二小的崇敬之情;
2、会写3个生字;
3、学习王二小机智勇敢的品质，体会今天幸福生活来之不易。
4、会使用“把”字句和“被”字句的转换。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《王二小》，这节课我们的学习目标是:1、能准确流利地朗读课文，感悟王二小的英雄行为，表达出对王二小的崇敬之情;2、会写3个生字;3、学习王二小机智勇敢的品质，体会今天幸福生活来之不易。4、会使用“把”字句和“被”
——187——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
字句的转换。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，听歌曲《歌唱二小放牛郎》，想一想课文中讲了一件什么事,(4分钟左右的时间比一比谁说得最好。) 1、自由读课文
2、听录音
3、自己思考想问题
4、展示汇报
5想一想:你喜欢王二小吗,为什么,
6、小结:我们今天的幸福生活全是由革命先辈的鲜血换来的，所以，当我们今天可以坐到宽敞明亮的教室里读书时，一定要珍惜现在的美好生活。
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家看课后的“我会读”中的两句话，想一想它们的意思一样吗,这两句话在表达时有什么区别,(3分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由读
2、思考、汇报
3、小结:这就是把”字句和“被”字句的转换
4、练习
——188——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家认真观察课后的“从、这、道”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 六、板书设计
23王二小
一边放牛一边放哨 我们要
小英雄 带路 珍惜现在的生活
被杀害
七、教学反思:
——189——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
24画家乡
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、会认12个生字;
3、会写6个生字;
4、理解课文内容，激发学生热爱自己家乡的情感。 教学课时:两课时
第一课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认12个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《画家乡》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认12个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
——190——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
宽敞 鱼虾 脚步 捡起 贝壳 草原 奔跑 茂密 一匹马 城市 高楼 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 宽敞 鱼虾 脚步 捡起 贝壳 草原 奔跑 茂密 一匹马 城市 高楼 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
宽 虾 脚 捡 贝 壳 原 奔 密 匹 市 楼 1、生自由读
——191——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“贝、男、虾”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会认12个生字，会写三个生字
六、板书设计
24画家乡
宽 虾 脚 捡 贝 壳
原 奔 密 匹 市 楼 七、教学反思:
——192——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、会写3个生字;
3、理解课文内容，激发学生热爱自己家乡的情感。
4完成课后“读读说说”
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《画家乡》，这节课我们的学习目
标是:1、能准确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、会写3
个生字;3、理解课文内容，激发学生热爱自己家乡的情感。4、完成课后“读读说说”
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，完成下面的连线
涛涛 山里
山山 海边
平平 城市
青青 平原
京京 草原
1、自由读课文
2、思考完成练习
——193——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、指名汇报自学情况
4、评议
5、根据板书指导背诵喜欢的部分
6、你能说说自己的家乡吗,
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家完成课后的“读读说说”部分，你能试着用“那么„那么”
练习说话吗?(2分钟左右比一比谁说得最好!) 1、自由读
2、思考,练习说话
3、个人展示
4、评议
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家认真观察课后的“原、爱、跑”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。
——194——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
六、板书设计
24画家乡
涛涛 山里
山山 海边
平平 城市
青青 平原
京京 草原 七、教学反思:
25快乐的节日 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认14个生字;
3、会写6个生字;
4、感受自己生活的幸福和快乐，并有实现未来理想的与愿望。
教学课时:两课时
第一课时
——195——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认14个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《快乐的节日》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～)
1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)
A出示带拼音词语
吹牛 祝贺 希望 祖国 理由
——196——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
羽毛 丰满 勇敢 敬爱 度过 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 吹牛 祝贺 希望 祖国 理由 羽毛 丰满 勇敢 敬爱 度过 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
吹 祝 贺 希 祖 国 由 羽 丰 勇 敢 敬 度 理 1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“吹、快、老”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
——197——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会认4个生字，会写三个生字
六、板书设计
22快乐的节日
吹 祝 贺 希 祖 国 由
羽 丰 勇 敢 敬 度 理 七、教学反思:
第二课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，背诵课文。
2、会写3个生字;
3、感受自己生活的幸福和快乐，并有实现未来理想的与愿望。
4、完成“读读说说”
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《快乐的节日》，这节课我们的学
——198——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
习目标是:1、能准确流利地朗读课文，背诵课文。2、会写3个生字; 3、感受自己生活的幸福和快乐，并有实现未来理想的与愿望。4、完成“读读说说”
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文前三节，想一想“红领巾”为什么感到快乐,(3分钟左右的时间来交流。)
1、自由读
2、自学思考
3、汇报
4、听录音，指导朗读
5、试着背诵
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家自由读五、六小结，想一想是什么让小朋友们这么快乐的,(3分钟左右的时间来交流。)
1、自由读
2、自学思考
3、汇报
4、听录音，指导朗读
5、试着背诵
6、总结:学完全文，我们感到生活是多么甜蜜，我们是多么幸福。
——199——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
这甜蜜幸福的生活都是伟大的祖国和党给我们创造的，让我们一起怀
着感激快乐之情齐声再把课文朗读一次。 7、齐读课文
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家认真观察课后的“地、乐、师”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、第四次“先学后教”
出示自学指导(四)
请大家照样子把课后“读读说说”完成。(2分钟左右的时间比
一比谁组的词最多～)
1、思考补充
2、个人展示组词
3、评议
六、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 七、板书设计
参加有意义的活动
——200——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
25快乐的节日 听到动听的话语
感受到生活的美好 八、教学反思:
语文园地六 学习目标:
1、利用“加一加”的方法认识生字;
2、能正确读词语，
3、认识生字，区分平舌音和翘舌音;
4、流利地朗读背诵“读读背背”。 教学课时:一课时
第一课时 学习目标:
1、利用“加一加”的方法认识生字;
2、能正确读词语，
3、认识生字，区分平舌音和翘舌音;
4、流利地朗读背诵“读读背背”。 教学过程:
——201——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《语文园地六》，这节课我们的学习目标是:1、利用“加一加”的方法认识生字;2、能正确读词语， 3、认识生字，区分平舌音和翘舌音;4、流利地朗读背诵“读读背背”。 二、第一次“先学后教”(完成“我的发现”)
出示自学指导(一)
请大家观察“我的发现”，你有什么发现吗,(3分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由观察，寻找发现
2、个人展示回答
3、你还能用这几组这样的字吗,
三、第二次“先学后教”(完成“我会读”部分)
出示自学指导(二)
请大家仔细认读“我会读”的这些词语，你能把它们全部认读出来吗,(3分钟左右比一比谁读得字音最准～)
1、自由读
2、指名读
3、开火车读
四、第三次“先学后教”(完成“我会连”)
出示自学指导(三)
请大家完成“我会连”，注意区分平舌音和翘舌音。(2分钟左右比一比谁连得又快又正确～)
——202——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1自由连
2指名说答案
3复习平舌音和翘舌音
五、第四次“先学后教” (完成“读读背背”)
请大家自由朗读《祖国多么广大》，试着背诵。 (5分钟左右的时间比一比谁背得最流利～) 1、自由朗读
2、个人展示朗读
3、练习背诵
4、指名背诵
六、布置作业
把“我的发现”、“我会读”“我会连”做到作业本上。 七、板书设计
语文园地六
减一笔:鸟—乌 令—今 广—厂
加一笔:日—白 田 目 电 旦 旧 由 甲 申
加两笔:口—只 古 石 右 另 可 加 叶 号 句 兄
八、教学反思:
——203——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、通过完成“口语交际”的练习，激发学生说话的愿望，培养学生主动表现、勇敢地发表自己想法的习惯;
2、在实际交际中训练学生倾听的能力;
3、积累汉字，展示交流
教学过程:
一、揭题示标
这节课我们学习口语交际，本节课我们的学习目标是:1、通过完成“口语交际”的练习，激发学生说话的愿望，培养学生主动表现、勇敢地发表自己想法的习惯;2、在实际交际中训练学生倾听的能力; 3、积累汉字，展示交流
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
六一儿童节马上就到了，你能说说你上幼儿园时是怎样过“六一”的吗,(3分钟左右的时间比一比谁说得最好～)
1、自由思考
2、个人展示
3、其他学生补充
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家想一想，上小学的第一个“六一”你想怎么过呢,(3分
——204——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
钟左右的时间比一比谁说得最好～)
1、自由思考
2、个人展示
3、其他学生补充
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家拿出字典，快速的翻到第20、187、206、395这几页，看看每页上都是什么生字。(5分钟左右的时间比一比谁的速度最快) 1、快速翻
2、说出每页的字
3、指导用音序查字法查出“宽、溪、往、解、准、楼”这几个字 五、板书设计
怎么过“六一”儿童节
六、教学反思:
——205——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
识字7 学习目标:
1、正确、流利地朗读课文，背诵课文;
2、会认9个生字;
3、会写6个生字;
4、了解几组意思相反或相对的词语。 教学课时:两课时
第一课时 学习目标:
1、正确、流利地朗读课文;
2、会认9个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《识字7》，这节课我们的学习目标
是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认9个生字;3、会写三个生
字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。(2分钟左右的时间比
一比谁的字音读得最准～)
1、生自由读
——206——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
虚心 骄傲 冷淡 诚实 赢得 赞美 招来 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 虚心 骄傲 冷淡 诚实 赢得 赞美 招来 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
虚 骄 傲 淡 诚 实 赢 赞 招 1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”)
——207——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“短、冷、热”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会认9个生字，会写三个生字
六、板书设计
识字7
虚 骄 傲 淡 诚 实 赢 赞 招
七、教学反思:
——208——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、正确、流利地朗读课文，背诵课文;
2、会写3个生字;
3、了解几组意思相反或相对的词语。
4、积累带反义词的句子。
教学过程:
四、 揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《识字7》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文，背诵课文;2、会写3个生字; 3、了解几组意思相反或相对的词语。4、积累带反义词的句子。 二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，你有什么发现吗,能把你的发现说出来吗,(3分钟左右的时间比一比谁能说对～)
1、自由读课文
2、说说自己的发现
3、板书
4、你还能想出几组这样的句子吗,
5、指导朗读课后的“我会读”
三、第二次“先学后教”
你能根据黑板上的板书试着背诵一下这篇课文吗,(3分钟左右
——209——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
的时间比一比谁背得又快又好～)
1、自由背诵
2、指名背诵
3、小组背诵
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家认真观察课后的“对、淡、情”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 六、板书设计
识字7
是—非 长—短 虚心—骄傲
热情—冷淡 诚实—虚伪 七、教学反思:
——210——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
26小白兔和小灰兔 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认8个生字;
3、会写6个生字;
4、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获，愿意做一个爱劳动的好孩子。
教学课时:两课时
第一课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认8个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《小白兔和小灰兔》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认8个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出
——211——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
翻地 浇水 施肥 饥饿 时候 挑担 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 翻地 浇水 施肥 饥饿 时候 挑担 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
翻 浇 施 肥 饿 候 挑 担 1、生自由读
2、指名读
——212——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“拉、给、种”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会认8个生字，会写三个生字
六、板书设计
26小白兔和小灰兔
翻 浇 施 肥 饿 候 挑 担
七、教学反思:
——213——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会写3个生字;
3、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获，愿意做一个爱劳动的好孩子。
4、完成“读读说说”，会用“把”说话。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《小白兔和小灰兔》，这节课我们的学习目标是:1、能准确流利地朗读课文，2、会写3个生字;3、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获，愿意做一个爱劳动的好孩子。 4、完成“读读说说”，会用“把”说话。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文1—3自然段，思考:老山羊送给小白兔和小灰兔的分别是什么,(3分钟左右比谁回答得好～) 1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、板书
三、第二次“先学后教”
——214——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
出示自学指导(二)
请大家朗读课文第4、5自然段，说说小白兔回家是怎么做的,
(3分钟左右比谁回答得好～)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、板书
5、完成课后“读读说说”，练习用“把”说话 四、第三次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家朗读课文第6、7自然段，说说小灰兔回家是怎么做的,
(3分钟左右比谁回答得好～)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、板书
五、第四次“先学后教”
出示自学指导(四)
谈谈你对小白兔“只有自己种才有吃不完的菜”这句话的理解。
(3分钟左右比一比谁说得最好～) 1、自由思考
2、展示汇报
——215——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、小结:这句话告诉我们只有靠自己的辛勤劳动，才能有收获，过
上幸福的生活。
4、练习用“只有„才„”句式说话。 六、第五次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家认真观察课后的“把、活、吃”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
七、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 八、板书设计
26小白兔和小灰兔
小白兔 小灰兔
菜子 白菜
干活 不干活
白菜长大 吃光白菜
送白菜 要白菜
只有自己种，才有吃不完的菜 九、教学反思:
——216——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
27两只小狮子 学习目标:
1、会认识课文中14个生字;
2、能正确、流利地朗读课文。
3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小
学习生活的本领
4、完成课后“读读说说”
5、会写6个生字。
教学课时:两课时
教学过程:
第一课时 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认14个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
——217——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
同学们，这节课我们来学习《两只小狮子》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)
A出示带拼音词语
狮子 整天 练习 打滚 扑过来 撕咬 刻苦 懒洋洋 吞掉 将来 靠着 应该 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识)
狮子 整天 练习 打滚 扑过来 撕咬
——218——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
刻苦 懒洋洋 吞掉 将来 靠着 应该 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
狮 整 练 习 滚 扑 咬 苦 懒 洋 吞 将 靠 应 1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“练、苦、非”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会认14个生字，会写三个生字 六、板书设计
27两只小狮子
——219——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
狮 整 练 习 滚 扑 咬
苦 懒 洋 吞 将 靠 应 七(教学反思:
第二课时
学习目标:
1、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领
2、完成课后“读读说说”
3、会写3个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《两只小狮子》，这节课我们的学习目标是:1、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领2、完成课后“读读说说”3、会写3个生字。
二、第一次“先学后教”
——220——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
出示自学指导(一)
请大家朗读第2自然段，说说两只小狮子有什么样的不同表现,(2分钟左右比一比谁说得最正确～)
1、自由读
2、思考汇报
3、板书
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家自由朗读课文2、3、4自然段，想一想懒狮子为什么不学本领呢,(3分钟左右比一比谁说得最正确～) 1、自由读
2、思考汇报
3、板书
4、指导读出懒洋洋的语气
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家自由读课文第6自然段，说说狮妈妈是怎样教育懒狮子的,从狮妈妈的话中你受到了什么教育,(4分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由读
2、思考汇报
3、板书
——221——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
五、第四次“先学后教”
出示自学指导(四)
请大家认真观察课后的“习、学、常”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
六、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 七、板书设计
27两只小狮子 勤狮子 滚、扑、撕、咬
自己学会生活的本领 懒狮子 懒洋洋 晒太阳
八、教学反思:
——222——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
28小伙伴
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，有乐于帮助他人的愿望和行动;
2、会认13个生字;
3、会写6个生字;
4、能正确读出“我会读”的词语。
教学课时:两课时
第一课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认9个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《小伙伴》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认13个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
——223——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
午餐 丢失 矿泉水 糟糕 粗心 大概 公共 汽车 忘记 保管 皮夹 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 午餐 丢失 矿泉水 糟糕 粗心 大概 公共 汽车 忘记 保管 皮夹 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
餐 丢 矿 糟 糕 粗 概 共 汽 记 保 管 夹 1、生自由读
——224——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“问、伙、共”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会认13个生字，会写三个生字
六、板书设计
28小伙伴
餐 丢 矿 糟 糕 粗 概
共 汽 记 保 管 夹 七、教学反思:
——225——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，有乐于帮助他人的愿望和行动;
2、会写3个生字;
3、能正确读出“我会读”的词语。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《小伙伴》，这节课我们的学习目标是:1、能准确流利地朗读课文，有乐于帮助他人的愿望和行动;2、会写3个生字;3、能正确读出“我会读”的词语。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，思考:玛莎为什么不吃午餐呢,同学们的表现是什么,(4分钟左右的时间比一比谁最爱动脑筋～) 1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、板书
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“间、伴、汽”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)
——226——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家仔细认读“我会读”的这些词语，你能把它们全部认读出
来吗,(3分钟左右比一比谁读得字音最准～) 1、自由读
2、指名读
3、开火车读
五、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 六、板书设计
28小伙伴
玛莎 丢
维加 问、说
安娜 说
用行动帮助—安东:掰、放、说 七、教学反思:
——227——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
29手捧空花盆的孩子 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，知道诚实是人的美德，愿意做一个诚
实的孩子;
2、会认12个生字;
3、会写6个生字;
4、会用“十分”练习说话。
教学课时:两课时
第一课时 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认12个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《手捧空花盆的孩子》，这节课我们
的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认12个生字;3、
会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
——228——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出
来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)
A出示带拼音词语
花盆 位置 挑选 并且 宣布 分给 发芽 规定 盛开 一丝 表情 煮熟 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 花盆 位置 挑选 并且 宣布 分给 发芽 规定 盛开 一丝 表情 煮熟 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
——229——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
C出示单独生字认读
盆 位 选 并 宣 分 芽 规 盛 丝 表 煮 1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“分、没、孩”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会认12个生字，会写三个生字 六、板书设计
手捧空花盆的孩子
盆 位 选 并 宣 分
芽 规 盛 丝 表 煮 七、教学反思:
——230——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的孩子;
2、会写3个生字;
3、会用“十分”练习说话。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《手捧空花盆的孩子》，这节课我们的学习目标是:1、能准确流利地朗读课文，知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的孩子;2、会写3个生字;3、会用“十分”练习说话。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，思考:课文中讲了一件什么事,手捧空花盆的孩子为什么被选做了国王的接班人,从这个故事中你懂得了什么道理,(5分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由读课文
2、思考汇报
——231——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、小结:
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“要、位、选”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家完成课后的“读读想想”部分，你能试着用“十分”练习
说话吗?(2分钟左右比一比谁说得最好!) 1、自由读
2、思考,练习说话
3、个人展示
4、评议
五、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 六、板书设计
29手捧空花盆的孩子
施肥
——232——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
十分用心 没有开花(种子是煮熟的)?是个诚实的孩子
浇水
七、教学反思:
语文园地七 学习目标:
1、用偏旁归类的方法认识生字; 2、找出所有字中相同的部分;
3、能正确朗读背诵积累的课文中的句子; 4、能正确写出反义词;
5、正确流利地朗读“我会读”
教学课时:一课时
第一课时 学习目标:
1、用偏旁归类的方法认识生字; 2、找出所有字中相同的部分;
3、能正确朗读背诵积累的课文中的句子; 4、能正确写出反义词;
——233——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
5、正确流利地朗读“我会读”
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《语文园地一》，这节课我们的学习目标是:1、用偏旁归类的方法认识生字;2、找出所有字中相同的部分;3、能正确朗读背诵积累的课文中的句子;4、能正确写出反义词; 5、正确流利地朗读“我会读”
二、第一次“先学后教”(完成“我的发现”)
出示自学指导(一)
请大家观察“我的发现”，从这些生字的中你有什么发现吗,(3分钟左右的时间比一比谁观察的最仔细～)
1、自由观察，寻找发现
2、个人展示回答
三、第二次“先学后教”(完成“我会填”)
出示自学指导(二)
请大家仔细观察“我会填”，你能从这些字中找出相同的部分吗,(2分钟左右的时间比一比谁观察的最仔细～)
1、自由观察，寻找发现
2、个人展示回答
四、第三次“先学后教”(完成“我会读”部分)
出示自学指导(三)
请大家仔细读“读读记记”的这些句子，你能把它们全部背下来
——234——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
吗,(3分钟左右比一比谁读得字音最准～) 1、自由读
2、练习背诵
3、指名背诵
五、第四次“先学后教” (完成“我会写”) 请大家完成“我会写”，把反义词写在对应的田字格里。(3分钟左
右比谁写得又对又好～)
1、自由填写
2、指名说
3、评议
六、第五次“先学后教”(完成“我会读”) 出示自学指导(五)
请大家自由读“我会读”的《小雨点儿》，要求读准字音。(3分
钟左右比一比谁读得最好～)
1、自由朗读
2、指名读
3、小组读
七、布置作业
把“我的发现”、“读读记记”“我会写”做到作业本上。
八、板书设计
语文园地七 饣 饿 饼 饮 饺
——235——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
犭 猴 猫 狗 狮 猪 狼
九、教学反思:
第二课时
学习目标:
1、落实训练“口语交际”的内容，明白要做一个诚实的人;
2、落实训练“展示台”的内容，展示学生的自主识字成果，进一步激发学生识字的兴趣，鼓励学生在课外阅读中做一个有心人，注重积累汉字。
一、揭题示标
这节课我们学习口语交际，本节课我们的学习目标是:1、落实训练“口语交际”的内容，明白要做一个诚实的人;2、落实训练“展示台”的内容，展示学生的自主识字成果，进一步激发学生识字的兴趣，鼓励学生在课外阅读中做一个有心人，注重积累汉字。 二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家看课本第132页的图画，你能看着图画把这个故事说说
——236——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
吗,请你帮帮小松他该怎么办呢,(5分钟左右的时间我们来交流～)
1、自由观察图画
2、练习说话，
3、交流帮小松想办法
4、评价哪种办法好
5、如果是你你会怎么做呢,
6、总结:我们一定要做一个诚实的孩子。 三第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
你能把书上黄条中的字和蓝条中的字组成一个字吗,(3分钟左
右的时间比一比谁组的字最多～)
1、思考
2、练习汇报
3、练习组词
四、板书设计
该怎么做
要做一个诚实的孩子 五、教学反思:
——237——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
识字8 1、会认10个生字;
2、会写5个生字;
3、能正确、流利地朗读课文，初步感知谚语的美; 教学课时:两课时
第一课时 学习目标:
1、正确、流利地朗读课文;
2、会认10个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《识字8》，这节课我们的学习目标
是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认13个生字;3、会写三个生
字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。(2分钟左右的时间比
一比谁的字音读得最准～)
1、生自由读
2、指名读
——238——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
初三 峨眉 辨别 北斗 湖畔 即将 大雁 归来 转变 寒冷 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 初三 娥眉 辨别 北斗 湖畔 即将 大雁 归来 转变 寒冷 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
初 眉 辨 斗 湖 即 雁 归 转 寒
1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
——239——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“北、江、秋”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、指名回答
3、生描红
4、指名上台写
5、师生共评
6、生再练习写
五、布置作业
会认10个生字，会写三个生字 六、板书设计
识字8
初 眉 辨 斗 湖 即 雁 归 转 寒
七、教学反思:
——240——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
1、会写2个生字;
2、能正确、流利地朗读课文，初步感知谚语的美;
教学过程:
二、 揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《识字8》，这节课我们的学习目标是:1、会写2个生字;2、能正确、流利地朗读课文，初步感知谚语的美;
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，思考:娥眉月是什么时候,什么时候月团圆,辨西东要看什么,知北南要看什么,(4分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由读课文
2、思考汇报
3、板书
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家自由读课文，思考:蜻蜓低飞会出现什么天气,看天气变暖变冷要看什么,下过秋雨之后会怎么样,(4分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由读课文
——241——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、思考汇报
3、板书
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家认真观察课后的“南、湖”三个生字的占格位置。(2分
钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。
六、板书设计
识字8
南 湖 七、教学反思:
——242——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
30棉花姑娘
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认13个生字;
3、会写6个生字;
4、分角色朗读课文，认识一些对人类有益的鸟类和益虫。 教学课时:两课时
第一课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认7个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《棉花姑娘》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认7个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
——243——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
姑娘 蚜虫 盼望 治病 啄木鸟 斑点 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 姑娘 蚜虫 盼望 治病 啄木鸟 斑点 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
姑 娘 蚜 盼 治 啄 斑 1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”)
——244——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“只、雪、请”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会认7个生字，会写三个生字
六、板书设计
30棉花姑娘
姑 娘 蚜 盼 治 啄 斑
七、教学反思:
——245——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、会写3个生字;
2、分角色朗读课文，认识一些对人类有益的鸟类和益虫。 教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《棉花姑娘》，这节课我们的学习目标是:1、会写3个生字;2、分角色朗读课文，认识一些对人类有益的鸟类和益虫。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文第2、3、4自然段，想一想:棉花姑娘生病了，她找了哪些医生,这些医生给她治病了吗,为什么,(4分钟左右的时间比一比谁回答得最正确～)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、板书
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文第5自然段，想一想:是谁把棉花姑娘的病治好的,(4分钟左右的时间比一比谁回答得最正确～)
——246——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、板书
5、分角色朗读课文
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家认真观察课后的“星、帮、就”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、第四次“先学后教”
出示自学指导(四)
请大家把课后“读读说说”补充完整。(3分钟左右的时间比一
比谁回答得最好～)
1、自由思考、补充
2、个人展示
3、评议
六、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。
——247——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
七、板书设计
30棉花姑娘
害虫 益虫
飞虫 燕子
树虫 啄木鸟
田间害虫 青蛙
蚜虫 七星瓢虫 八、教学反思:
31地球爷爷的手 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，初步了解地心引力这一科学常识;
2、会认7个生字;
3、会写6个生字;
教学课时:两课时
第一课时 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
——248——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、会认7个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《地球爷爷的手》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认7个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)
A出示带拼音词语
俩个 摘下 伯伯 而且 踢球 引力 1、自由读
2、同桌互读
——249——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识)
俩个 摘下 伯伯 而且 踢球 引力 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
俩 摘 伯 而 且 踢 引 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“球、跳、树”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会认7个生字，会写三个生字
六、板书设计
——250——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
31地球爷爷的手
俩 摘 伯 而 且 踢 引 七、教学反思:
第二课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，初步了解地心引力这一科学常识;
2、会写3个生字;
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《地球爷爷的手》，这节课我们的学习目标是:1、能准确流利地朗读课文，初步了解地心引力这一科学常识;2、会写3个生字;
——251——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文，思考:地球爷爷是怎样帮小猴子摘下来的
桃子,他的手是什么呢,(4分钟左右的时间比一比谁回答得最好～)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、板书
5、你还能再举出几个地球爷爷有引力的例子吗, 三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“玩、桃、刚”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
四、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 五、板书设计
31地球爷爷的手
桃子自己掉下来?地心引力
——252——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案 六、教学反思:
32兰兰过桥 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，简单了解课文介绍的两种桥及它们的
特点;
2、会认12个生字;
3、会写6个生字;
教学课时:两课时
第一课时 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认12个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
——253——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
同学们，这节课我们来学习《兰兰过桥》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认12个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)
A出示带拼音词语
兰花 桥梁 工程 波浪 架桥 特别 砖块 计划 采取 薄雾 轻巧 稳稳 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识)
兰花 桥梁 工程 波浪 架桥 特别
——254——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
砖块 计划 采取 薄雾 轻巧 稳稳
1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
兰 梁 程 波 架 特 砖 划 采 薄 巧 稳 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“兰、坐、带”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会认12个生字，会写三个生字 六、板书设计
32兰兰过桥
——255——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
兰 梁 程 波 架 特
砖 划 采 薄 巧 稳 七、教学反思:
第二课时
1、能准确流利地朗读课文，简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点;
2、会写3个生字;
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《兰兰过桥》，这节课我们的学习目标是:1、能准确流利地朗读课文，简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点;2、会写3个生字;
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文第1、2、3自然段，思考:兰兰见的第一座桥是什么桥,这座桥有什么特点,(4分钟左右的时间比一比谁回答得最好～)
——256——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、板书
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家自由朗读课文第5—9自然段，思考:兰兰见的第二座桥
是什么桥,这座桥有什么特点,(4分钟左右的时间比一比谁回答得
最好～)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、板书
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家认真观察课后的“各、座、急”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
——257——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 六、板书设计
32兰兰过桥 潜水桥 水下 玻璃砖 结实
科技的力量 塑料桥 水上 轻巧 平稳 方便 七、教学反思:
33火车的故事 学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认14个生字;
3、会写6个生字;
4读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。
教学课时:两课时
第一课时 学习目标:
——258——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认14个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《火车的故事》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
2、指名读
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”)
出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)
A出示带拼音词语
郊外 列车 弄好 查阅 速度 打断 提高 世界 修建 创造 梦见 出名
——259——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 郊外 列车 弄好 查阅 速度 打断
提高 世界 修建 创造 梦见 出名 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
郊 列 弄 查 速 断 提 世 界 修 建 创 梦 名 1、生自由读
2、指名读
3、比赛认读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
请同学们认真观察课后的“名、成、动”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
——260——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
4、生再练习写
五、布置作业
会认14个生字，会写三个生字
六、板书设计
33火车的故事
郊 列 弄 查 速 断 提
世 界 修 建 创 梦 名 七、教学反思:
第二课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。
3、会写6个生字;
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《火车的故事》，这节课我们的学习目标是:1、能准确流利地朗读课文，
——261——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。
3、会写6个生字;
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文第3自然段，思考:火车的车厢是由什么带
动的,火车是怎样发展的,(4分钟左右的时间比一比谁回答得最
好～)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、板书
5、你能试着说说火车的发展史吗,
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家认真观察课后的“发、晚、新”三个生字的占格位置。(2
分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
——262——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
请大家仔细认读“我会读”的这些词语，你能把它们全部认读出来吗,(3分钟左右比一比谁读得字音最准～) 1、自由读
2、指名读
3、开火车读
五、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 六、板书设计
33火车的故事
蒸汽机车?内燃机车?电力火车?磁悬浮火车(绿色环保) 七、教学反思:
——263——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
34小蝌蚪找妈妈
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，通过朗读感知青蛙的变化;
2、会认8个生字;
3、会写6个生字;
教学课时:两课时
第一课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，
2、会认8个生字;
3、会写三个生字。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《小蝌蚪找妈妈》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认8个生字;3、会写三个生字。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读
2、指名读
——264——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
3、纠错正音。
三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)
请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2
分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语
灰色 欢迎 阿姨 追赶 顶尖 披着 打鼓 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 灰色 欢迎 阿姨 追赶 顶尖 披着 打鼓 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
C出示单独生字认读
灰 迎 阿 姨 追 顶 披 鼓 1、自由读
2、同桌互读
3、指名读
四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)
——265——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
请同学们认真观察课后的“有、什、变”三个生字的占格位置。
(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
五、布置作业
会认8个生字，会写三个生字
六、板书设计
34小蝌蚪找妈妈
灰 迎 阿 姨 追 顶 披 鼓
七、教学反思:
——266——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
第二课时
学习目标:
1、能准确流利地朗读课文，通过朗读感知青蛙的变化;
2、会写3个生字;
3、会用“已经”说话。
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来继续学习《小蝌蚪找妈妈》，这节课我们的学习目标是:1、能准确流利地朗读课文，通过朗读感知青蛙的变化; 2、会写3个生字;3、会用“已经”说话。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
请大家自由朗读课文第1自然段，思考:小蝌蚪现在是什么样的,(2分钟左右的时间比一比谁回答得最好～)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、板书
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请大家自由朗读课文第2自然段，思考:小蝌蚪现在是什么样的,(2分钟左右的时间比一比谁回答得最好～)
——267——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、板书
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家自由朗读课文第3自然段，思考:小蝌蚪现在是什么样
的,(2分钟左右的时间比一比谁回答得最好～) 1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、板书
五、第四次“先学后教”
出示自学指导(四)
请大家自由朗读课文第4自然段，思考:小蝌蚪现在是什么样
的,(2分钟左右的时间比一比谁回答得最好～) 1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、板书
六、第五次“先学后教”
出示自学指导(五)
——268——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
请大家自由朗读课文第5、6自然段，思考:小蝌蚪找到妈妈了吗,它们现在是什么样的,(2分钟左右的时间比一比谁回答得最好～)
1、自由读课文
2、自己思考想问题
3、展示汇报
4、板书
七、第六次“先学后教”
出示自学指导(六)
请大家认真观察课后的“在、么、条”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)
1、生自由观察
2、生描红
3、集体书写笔画
4、生再练习写
八、布置作业
会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 九、板书设计
34小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪?长出两条前腿?长出两条后腿?尾巴变短?尾巴不见?青蛙
十、教学反思
——269——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
语文园地八 学习目标:
1、认识会意字，
2、区分形近字，并能正确使用;
3、流利地朗读“我会读”
教学课时:一课时
第一课时 学习目标:
1、认识会意字;
2、区分形近字，并能正确使用;
3、流利地朗读“我会读”
教学过程:
一、揭题示标
同学们，这节课我们来学习《语文园地八》，这节课我们的学习目
标是:1、认识会意字;2、区分形近字，并能正确使用;3、流利地
朗读“我会读”
二、第一次“先学后教”(完成“我的发现”)
——270——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
出示自学指导(一)
请大家读读“我的发现”，你有什么发现吗,(3分钟左右的时间我们来交流。)
1、自由观察，寻找发现
2、个人展示回答
3、你还能用这几组这样的字吗,
三、第二次“先学后教”(完成“我会填”部分) 出示自学指导(二)
请大家看看“我会填”的这些字你能区分清楚吗,(3分钟左右比谁能全部做对～)
1、区分
2、填空
3、评议
四、第三次“先学后教”
出示自学指导(三)
请大家自由读“我会读”的《我发明的机器》，要求读准字音。(3分钟左右比一比谁读得最好～)
1、自由朗读
2、指名读
3、小组读
五、布置作业
把“我的发现”、“我会读”“读读背背”做到作业本上。
——271——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
六、板书设计
语文园地八
甘 埋 闯 掰 跌 七、教学反思:
第二课时
1、落实“口语交际”和“展示台”的训练项目; 2、激发学生的想象力和有序的语言表达能力。 一、揭题示标
这节课我们学习口语交际，本节课我们的学习目标是:1、落实“口语交际”和“展示台”的训练项目;2、激发学生的想象力和有序的语言表达能力。
二、第一次“先学后教”
出示自学指导(一)
你想当一位桥梁设计师吗,那就把想象中的未来的桥画一下吧。(5分钟左右的时间比一比谁画得最好看～)
1、自由画
——272——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
2、把画出来的桥讲给同学听
3、评一评谁的画最好看。
三、第二次“先学后教”
出示自学指导(二)
请同学们认真看图并思考问题:小猴子可以用哪些办法把皮球捞
上来呢,(3分钟左右的时间我们来交流～) 1、生观察图画，想办法
2、个人展示想到的办法
3、评议哪种办法最好
四、第三次“自学指导”
出示自学指导(三)
你能根据自己想到的办法把这个故事完整地讲给大家听吗,(5
分钟左右的时间比一比谁讲的故事最好～) 1、生自学思考
2、个人展示讲故事
3、评议
五、总结
同学们这节课的表现都很好，尤其是大家都大胆地去动脑筋思
考，只要你肯动脑筋没有解决不了的问题。 六、布置作业
把你的故事讲给你的同桌听。
七、板书设计
——273——
上庄小学人教版一年级语文下册一次教案
语文园地八
要积极动脑筋想办法解决遇到的问题 八、教学反思:
——274——
查看更多
渲模网提供1年级下册语文教案-217页 供会员免费下载，作品素材编号38017661，素材大小为72.7 KB，支持软件PowerPoint/WPS及以上，格式为word。更多精彩PPT素材素材，尽在渲模网。
标签：一年级语文四季教案 四年级下册年级数学 七年级下册unit5 八年级下册生物 中学课件
本网站所有作品均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流。若您的权利被侵害，请联系客服。
价格
会员免费
编号
38017661
打开软件
PowerPoint/WPS
格式
word
大小
72.7 KB
作者
百修库
官方QQ群 
微信扫码关注