小学二年级语文上册PPT课件《朱德的扁担》--含讲稿

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    教师姓名 某某某 单位名称 某某小学 填写时间 12.20     学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版     课题名称 16 朱德的扁担     难点名称 感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高山品质。     难点分析 从知识角度分析为什么难 体会革命领袖以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质,激发学生对革命先辈的敬爱之情。     从学生角度分析为什么难 如何从故事中激发学生对革命先辈的敬爱之情。     难点教学方法 通过课件图片,帮助学生理解。     教学环节 教学过程     导入 1.复习导入     同学们,上节课我们又认识了一位老一辈革命领导人,中国抗日战争时期十大元帅之一,他是谁?请同学们再次呼喊他的名字。(生:朱德)(师板书:朱德)我们听到了朱德与什么之间发生的故事。(生:扁担)(师板书:扁担)我们已经了解了朱德是用扁担往山上挑粮,为什么要挑粮呢?让我们先来了解一下当时的历史背景。     2.师简介历史背景     1928年4月,朱德带领队伍到井冈山和毛泽东胜利会师后,国民党就把井冈山革命根据地视为眼中钉、肉中刺,千方百计想拔掉它。他们在两次围剿失败后,又实行了经济封锁,妄图把红军饿死、冻死、困死。这时,从山下秘密挑粮上山成了红军的一项重要任务。     3.大家看朱德准备去挑粮了,你看这就是朱德,还有那一根扁担,你有什么发现吗?(生:扁担上写有字——朱德扁担不准乱拿)为什么扁担上会刻有这些字呢?(战士们藏扁担)     知识讲解     (难点突破) 1.同学们,老师今天要代表朱德军长给咱们班的小战士下一个任务,比一比那一组的同学完成的任务最出色。     分小组用自己喜欢的读书方式,正确流利的朗读课文,想想:战士们为什么要藏朱德的扁担?后来为什么又不藏了?     2.分小组合作学习。     3.讨论交流:     (1)战士们不想让朱德挑粮是心疼他,从哪些句子看出挑粮很辛苦?(课件出示11)     从井冈山到茅坪来回要五六十里路,山高路陡,十分难走。     (让生理解“五六十里、山高路陡”体会挑粮的艰辛,指导有感情的朗读)     (2)战士们每次天不亮就出发,到了天黑才回来,可是每次挑粮大家都争着去。     (课件出示12)(出示句子)     他穿着草鞋,戴着斗笠,挑着满满的一担粮食,跟大家一块儿爬山。晚上还要整夜整夜的研究怎样跟敌人打仗。     (让生从“满满的、整夜整夜”体会朱德的辛苦,生练习积累ABAB的词语,指导有感情的朗读)(板书:满满的、整夜整夜)     (课件出示13)(让生体会作者连续用三个动词,形象的描写了人物的动作。生练习动词使用如:听广播等,让学生用三个动词进行描写某种事物,如:小猫跑过去、猛地一扑,抓住了那只可恶的老鼠。)     (3)正是因为大家关心朱德,想让他多多休息,所以藏起了扁担,可为什么又不藏了?     (让学生理解“敬爱”,从而感受人物品质——以身作则、同甘共苦。)(板书:以身作则、同甘共苦)     课堂练习     (难点巩固) 同学们鲜艳的五星红旗上洒满了革命先辈的鲜血,在我们幸福生活的时候,不能忘记的就是他们。请同学们收集一些革命故事,选一个自己最受感动的,在国庆节后我们举行一个“讲故事、祭先烈”活动,比一比谁讲的故事最形象生动。     小结 今天我们认识了十大元帅之首朱德爷爷,了解了他和扁担的感人故事,见识了朱德以身作则,和同志们同甘共苦。所以大家都敬爱他。
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杰迪是

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