人教版二年级数学上册《100以内的加法和减法--连加、连减和加减混合》课件PPT模板幻灯片--含教案

课题连加、连减和加减混合第一课时授课人：某某某教学内容人教版二年级数学（上册）第二单元教学重点掌握用竖式计算连加的方法和简便写法。教学难点能灵活、正确的计算100以内的连加试题,提高计算能力和解决连加问题的能力。教学过程引入新课（一）课前热身。 1、口算我最棒。(想一想:计算时要先算什么,在算什么?) 9+8+4= 20+2+6= 32+6+40= 7+59+20= 2、列竖式计算。(说一说:笔算加法时应该注意些什么?) 38+34= 62+23= （二）创设情境，引入新课。课件出示：课本第27页主题图及统计表。提出问题：1、这幅图描述的是什么样的情景？你从图上得到了什么信息？ 2、根据这些信息你能提出与加法有关的数学问题吗？问题预设：1、第一组和第二组一共摘了多少个？ 2、第一组和第三组一共摘了多少个 3、第二组和第三组一共摘了多少个？ 4、三个组一共摘了多少个？引入新课：要求三个组一共摘了多少个，用什么方法？你会列式吗？怎样计算呢？板书课题：连加新知探究连加提出问题，列出算式。三个组一共摘了多少个？ (引导分析：要求一共摘了多少个，就是把三个组分别摘的南瓜个数合起来，用加法计算，列式为28+34+22.) 探究计算方法，理解算理，优化方法。方法一：按照运算顺序，分步列两个竖式计算。 2 8 6 2 + 3 4 +2 2 注：第一个竖式的和是第二个竖式的 6 2 8 4 加数。方法二：把两个竖式合并为一个竖式计算。 2 8 + 3 4 6 2 + 2 2 8 4 方法三：也可以把三个加数写在一起，直接列式计算。 2 8 注：计算时，先算个位，遇到能凑整 3 4 的先凑整，个位满10向十位进 + 2 2 1，在计算十位及进上的1. 8 4 解答。 28+34+22=84（个）答：一共摘了84个。试一试。 1、笔算 35+26+79 = 14+37+45= 32+29+19= （学生板演其它学生任选一题在本子上自主完成，生说算法，集体订正。） 2、数学小诊所。 24+18+13=42 24+18+13=37 24+18+13=55 2 4 2 4 2 4 2 4 + 1 8 + 1 8 + 1 3 + 1 8 4 2 4 2 3 7 4 2 1 8 5 5 拓展提升。 1、数学日记。（读一读这位小朋友的的数学日记，看看你能发现什么？）星期天早晨，我们一家三口去逛超市，爸爸买了给我买了一个饭盒花了28元，买了一箱牛奶35元钱，又买了一些水果花了30元。我发现爸爸这次逛超市一共花了83元钱。 2、爸爸带小雨逛超市你买了三样物品，你能猜猜他可能买了哪三样物品，一共花了多少钱吗？达标检测完成课本29页第1题：把在同一条线上的3个数加起来。（用你喜欢的计算方法在练习本上列竖式计算。）选作题。小雨在上完这节课后，完成了两道计算题。请你帮他检查一下计算正确吗？把错误的改正过来。 2 9 1 8 + 3 7 + 6 4 5 6 8 2 + 2 1 + 1 7 7 9 2 课堂小结本节课学习了哪些内容？你还有哪些困惑？板书设计连加问题：三个组一共摘了多少个？ 28 + 34 +22 =84（个） 2 8 6 2 2 8 2 8 + 31 4 +2 2 + 31 4 3 4 6 2 8 4 6 2 + 2 2 + 2 2 8 4 8 4 答：三个组一共摘了84个。

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