小学二年级除法的初步认识（二）--除法（含配套教案）

除法的初步认识（二）——除法主讲教师柚西西教学课件 | 儿童教育 | 说课 | 教学课件 | 信息化教学 | 公开课表内除法表内除法课程分析内容分析教学重点学情分析教学难点主要内容主要内容1 主要内容Fresh and simple teacher's lecture 请你试着分一分，并思考问题：（1）到底每盘应放几个？（2）可以怎样分竹笋？同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘能放几个呢？“平均”是什么意思？主要内容Fresh and simple teacher's lecture把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。3除法算式：12÷4＝3…除号我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗？读作：12除以4等于3。主要内容Fresh and simple teacher's lecture1659年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的《代数》一书中，第一次用“÷”表示除法。“÷”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。主要内容Fresh and simple teacher's lecture1、把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（）条。33做一做主要内容Fresh and simple teacher's lecture2、分一分，填一填。做一做（1）把10根平均分成2份，每份（）根。（2）把10根平均分成5份，每份（）根。525÷102=2÷10=5 主要内容Fresh and simple teacher's lecture同学们好！我想把20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？请你帮帮我。思考问题：（1）我们要帮熊猫分什么？（2）分的要求是什么？请你用学具帮熊猫分一分。“每4个放一盘”是什么意思？主要内容Fresh and simple teacher's lecture分的结果是什么？你是怎样分的？20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。（一）汇报交流5 主要内容Fresh and simple teacher's lecture除法算式：20÷4＝5这个算式表示什么意思？我们能把刚才分竹笋的情况和结果也用一个算式表示吗？20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。5（二）探讨新知主要内容Fresh and simple teacher's lecture20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。（三）认识除法算式各部分的名称5除法算式：20÷4＝5看算式，记住算式中各部分的名称。…被除数…除数…商主要内容Fresh and simple teacher's lecture做一做每份2个，分成了（）份。 12÷ ＝3、分一分，填一填。662 主要内容Fresh and simple teacher's lecture做一做3、分一分，填一填。每份3个，分成了（）份。÷ ＝43124 主要内容Fresh and simple teacher's lecture做一做3、分一分，填一填。每份6个，分成了（）份。 21262÷ ＝主要内容Fresh and simple teacher's lecture做一做4、说出每个算式中的被除数、除数、商。10÷5＝2 15÷3＝5 18÷2＝948÷8＝6 56÷7＝8 28÷4＝7 课程分析内容分析教学重点学情分析教学难点课堂练习课堂练习2 课堂练习Fresh and simple teacher's lecture1、读出下列除法算式，说一说算式的意思。8÷4＝216÷8＝218÷3＝612÷3＝415÷3＝5读作：8除以4等于245÷9＝536÷6＝67÷7＝1读作：15除以3等于5读作：18除以3等于6读作：16除以8等于2读作：12除以3等于4读作：45除以9等于5读作：36除以6等于6读作：7除以7等于1 课堂练习Fresh and simple teacher's lecture2、每只小熊分的同样多，每只分（）个。÷=36 2 3 课堂练习Fresh and simple teacher's lecture3、先分一分，然后再写出除法算式。10÷2＝5 课堂练习Fresh and simple teacher's lecture3、先分一分，然后再写出除法算式。9÷3＝3 课堂练习Fresh and simple teacher's lecture20÷ ＝3. 圈一圈，填一填。24里面有（）个4。66420里面有（）个5。24445÷ ＝课堂小结Fresh and simple teacher's lecture同学们，通过今天的学习，你有什么收获？同学们，今天我们通过看一看、想一想、议一议、说一说、做一做等方法认识了除法各部分的名称，我们通过动脑、动口、动手，全身心地参与学习活动中，老师听到了同学们的讨论、交流，我相信新知与旧知之间的融会贯通，让学生在对除法意义有了根深的认识，也希望同学们在生活中能够做个有心人，能够用数学的眼光发现问题，解决问题。课后作业Fresh and simple teacher's lecture作业：第15页练习三，第4、6、7、8题。除法的初步认识（二）——除法主讲教师柚西西教学课件 | 儿童教育 | 说课 | 教学课件 | 信息化教学 | 公开课谢谢观看谢谢观看

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