人教版二年级数学上册PPT模板幻灯片《100以内的加法和减法-减法》--含教案

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    教师姓名     某某某     单位名称     某某中心小学     填写时间     202X.9.27     学科     数学     年级/册     二年级/上册     教材版本     人教版     课题名称     《100以内的退位减法——减法》     难点名称     理解退位减法的算理,从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则     难点分析     从知识角度分析为什么难     “退位减法”学习起来相对较难,主要通过摆数小棒,让学生理解“个位不够减,从十位退1当10”的运算原理,学生容易忘记十位的退位和退位记号。     从学生角度分析为什么难     二年级的孩子,处于形象直观思维,因此采用让学生动手摆小棒的过程,来理解退位的算理     难点教学方法     通过摆小棒直观演示算理个位不够减,从十位退1当10     通过谈话及学生动手操作方式,提高学生的学习兴趣和参与积极性     教学环节     教学过程     导入     口算我最棒     16-8= 10-4= 15-7= 12-5= 17-8=     11-6= 12-8= 10-5= 13-7= 18-9=     师:我们今天继续学习有关两位数减两位数的知识。(板书课题。)     知识讲解     (难点突破)     1.教学第17页图。     课件出示题目     师:昨天我们交流了有关北京奥运会金牌榜的信息,我们知道了中国以绝对的优势占据金牌榜的首位。那么从金牌数上,你还想了解什么?     引导学生提出:美国比英国多多少块金牌?     师:这道题该怎么解决呢?引导学生列出算式:36-19=。     师:你会算吗?先试着算一算,遇到困难时可以先用小棒摆一摆,算一算。      学生独立活动后,在小组内交流。     (1)引导学生摆小棒,理解算理。     学生汇报交流后,教师指名摆小棒。在学生摆小棒的过程中,老师可以适时地进行提问。     学生先摆好3捆和6根小棒。     问:为什么要拆开3捆中的一捆呢?不拆可以吗?(因为单根的6根小棒不够减9根小棒,所以要拆开其中的一捆,这样才够减。)那现在应该怎么减?减完后还剩下几捆几根?(整捆的小棒2捆减去1捆后剩1捆小棒,单根的小棒拆完1捆后总共有16根,减去单根的9根小棒后还剩下7根,这样最后剩下1捆零7根小棒。)     注意:也可以先用拆开的10根小棒减去9根小棒,然后再加上原有的6根小棒,这样单根的小棒总共剩下7根。     (2)列竖式计算。     让学生尝试列竖式计算。计算后老师进行指导帮助。     师:列竖式的时候,数位一定要数位对齐。计算的时候我们先观察个位,个位上6减9不够减,从十位退1,是10,并在3的上面标上小圆点作为退位的记号,1借10以后,变成16,16减9得7。算完个位,接着看十位,十位的3刚才已经借走1个十,还有2个,所以2减1得1,根据竖式计算最终结果为17.     2.教学第19页例3。     (1)出示题目:50-24=     引导学生列出竖式,尝试计算,指名板演:     .     5 0     — 2 4     2 6     师:个位上0减4不够减,从十位退1后,个位要算( 10 )减( 4 )。从十位退1后,     十位要算( 4 )减( 2 )     (2)小结     个位不够减,从十位退1,个位加10再减,十位减1再减。     (3)列竖式时要注意     相同数位对齐;从个位减起;个位不够减,从十位退1     课堂练习     (难点巩固)     1.笔算下面各题。     52—34= 43—16= 54—18= 65—37=     2.下面各题差的十位上是几。     3.下面的计算对吗?把不对的改正过来。     你会填吗?     5 7     — 3 □     1 □     运动场上,踢足球44人,打篮球26人,踢足球的比打篮球的多多少人?     小结     1.笔算减法:相同数位对齐,从个位减起,个位不够减,从十位退1     2.个位不够减,从十位退1,个位加10再减,十位减1再减。
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20330703
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  作者
邓烨伟

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