人教版二年级语文下册第二十七课《祖先的摇篮》PPT课件

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    祖先的摇篮人教版二年级语文下册老师:某某某 时间:5/30     -新课导入-1、用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子,体会人与自然和谐相处的画面。2、理解字词的意思,了解课文内容。3、注意读书姿势要端正。     -课文导读-爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思,这是多大的摇篮啊!那浓绿的树荫一望无边,遮住了蓝天。思考1:“祖先的摇篮”在哪里呢?摇篮思考2:文中的比喻句是哪句?原始森林比作思考3:“摇篮”在文中指什么?祖先生活成长的地方一眼看不到边际,形容地域十分辽阔。     -课文导读-爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思,这是多大的摇篮啊!那浓绿的树荫一望无边,遮住了蓝天。思考5:文中哪个词展现了森林的勃勃生机?思考6:从哪里可以看出来森林的广阔和茂密?思考4:“这是多大的摇篮啊!”说明了什么?说明了“我”知道原始森林是我们祖先的摇篮后感到不可思议和惊奇。     -课文导读-我想——我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?思考1:文中破折号的作用是什么?解释说明思考2:“我”想象祖先可能会在森林里做什么?思考3:“和野兔赛跑”“看蘑菇打伞”用了什么样的修辞?有什么作用?拟人生动形象地把追野兔和采蘑菇的情景介绍给了我们。     -课文导读-那时候孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇 吗?也在这里捉红蜻蜓,逮绿蝈蝈 吗?思考1:“我”想象孩子们会在森林里做什么呢?思考2:“我”对孩子们在森林中嬉戏的想象,说明了什么?写出孩子们在森林里自由自在的快乐生活。也说明了“我”对这种生活的向往。     -课文导读-风儿吹动树叶“沙沙,沙沙!”那回忆多么美好,又那么遥远……啊!苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!思考1:这里的“回忆”指的是什么?对祖先生活情景的想象。思考2:这里的“美好”指的是什么?自在、悠闲,与大自然和谐共处。时间久远     -课文导读-风儿吹动树叶“沙沙,沙沙!”那回忆多么美好,又那么遥远……啊!苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!思考3:文中省略号的作用是什么?思考4:“多么美好”“又那么遥远”说明了什么?共处的生活状态离“我们”越来越远了。话没有说完     -课文导读-啊!苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!思考5:这一小句在文章中有什么作用?“啊!”抒发了强烈的情感。表达了作者对祖先与自然和谐共处生活方式的向往,对大自然的歌颂和赞叹,照应开头,点明主题。仿写AABB的词语:苍苍茫茫 祖祖孙孙 开开心心 吞吞吐吐 日日夜夜快快乐乐 家家户户 安安静静 马马虎虎 清清楚楚     -课文导读-想象一下,在祖先的摇篮里,人们还会做什么?仿照第2小结或第3小结说一说。我想——我们的祖先,可曾在这茂密的森林里挖野菜,养春蚕?可曾在那片草地上唱歌跳舞,举办篝火晚宴?那时候孩子们也在这里捉泥鳅,打水仗吗?也在这里捉麻雀,逮蛐蛐吗?     -知识梳理-     -生词学习-祖先 掏鹊蛋 逗小松鼠蔷 薇 逮绿蝈蝈 回忆zǔtāodòuqiángwēidǎiyì     -生词学习-zǔ祖音序:Z 部首:礻结构:左右结构组词:祖先 祖国造句:我们的祖先用自己的智慧发明了活字印刷术。书写指导:“祖”的书写要注意偏旁是一个点。     -生词学习-a啊音序:A 部首:口结构:左中右结构语气助词:行啊 真美啊造句:这里的风景真美啊!书写指导:啊字的书写要注意各部分占的位置。     -生词学习-nóng浓音序:N 部首:氵结构:左右结构组词:浓绿 浓重 造句:那浓绿的树荫一望无边,遮住了蓝天。书写指导:注意最后一笔的书写,是捺。     -生词学习-wàng望音序:W 部首:月结构:上下结构组词:希望 盼望 造句:父母都盼望自己的孩子像小树一样快快长大。书写指导:望字注意上半部分和下半部分的书写。     -生词学习-lán蓝音序:L 部首:艹结构:上下结构组词:蓝天 蓝色造句:我们在蓝天下快乐的玩耍。书写指导:蓝字注意上下结构的书写位置。     -生词学习-zhāi摘音序:Z 部首:扌结构:左右结构组词:摘花 摘桃造句:秋天,我们在桃园里摘桃。书写指导:摘字注意点下边的横要长一些。     -生词学习-tāo掏音序:T 部首:扌结构:左右结构组词:掏心 掏腰包造句:吃完饭,爸爸掏腰包去结账。书写指导:掏字注意第10笔的书写竖横,横要向上斜一些。     -生词学习-sài赛音序:S 部首:贝结构:上下结构组词:比赛 竞赛造句:在知识竞赛中,小红取得了好成绩。书写指导:最赛字注意中间两个竖。     -生词学习-yì忆音序:Y部首:忄结构:左右结构组词:回忆 记忆造句:这所小小的菜园里留下了我们童年的回忆。书写指导:忆字注意第4笔的书写是一笔。     -课堂练习-跑 伞 鹊蛋野果摘 掏 赛 打 野蔷薇绿蝈蝈红蜻蜓小松鼠 逗 采 捉 逮 连一连     - 课堂小结- 《祖先的摇篮》这篇课文以诗歌的形式,用儿童的眼光去追想那古老的原始森林,幻想祖先生活的情景,表达了作者对古老的原始森林——人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。     祖先的摇篮人教版二年级语文下册老师:某某某 时间:5/30
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