小学二年级图形的运动（一）PPT课件教案--含配套教案

第三章图形的运动(一)老师：柚西西第一章主要内容探究新知1、猜猜它们分别是什么昆虫吗？探究新知请你仔细观察这些图形有什么共同点？从题中你知道了什么？问题是什么？探究新知对折后两边大小、形状完全重合。——对称现象探究新知剪一剪。先把一张纸对折，再画一画、剪一剪。1 探究新知1.有什么共同之处？2.观察纸上的折痕你发现了什么？折痕所在的位置的这条直线，就是这个图形的对称轴。如果一个图形沿着一条直线对折后，折痕两边的部分能够完成重合，这样的图形我们叫做轴对称图形。探究新知做一做1、下面这些图形中，哪些是轴对称图形？（）（）（）（）√√ 探究新知做一做2、下面的数字图案，哪些是轴对称的？探究新知这些都是平移现象。生活中还有哪些平移现象？都是在做直线运动。物体的大小、形状、方向都没有变化，只是位置发生了变化。2 探究新知这些都是平移现象。你还见过哪些平移现象？探究新知哪几座小房子可以通过平移相互重合？移一移。我来试试。探究新知探究新知我发现了平移后小房子的方向和大小没有变化，只是位置发生了变化。探究新知3观察这些游乐项目，它们有什么共同点？这些都是旋转现象，它们都是围着中心旋转。探究新知请你用121页的学具照样子做陀螺。说一说陀螺上每个点转出的是什么形状？探究新知探究新知探究新知探究新知你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？每个小人都是对称图形。要剪出4个一样的小人，还不能剪断。4 探究新知画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。你画的时候出问题啦。我知道1个小人怎么剪。剪出的怎么是两个半人？我试试剪2个手拉手的小人。探究新知我是这样做的。看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？要注意：对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。我是这样做的。探究新知对折1次对折2次对折3次对折4次看来要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？第二章课堂练习课堂练习（）（）（）（）√√√1、你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？课堂练习2、下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连课堂练习3、哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上颜色。课堂练习4、下面的哪些图形可以通过平移相互重合？课堂练习5、哪个火箭是由、通过平移拼成的？课堂练习6、下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？旋转旋转旋转平移平移课堂练习7、写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。（）分（）分（）分15550 课堂练习8、你能剪出像下面这样的图形吗？我们还采用对折，再对折的方法，可以吗？那该怎么折呢？动手试一试吧！课堂练习9、下面哪一幅图是由（1）平移得到的？在序号上画“√”。√ 下课啦~

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