人教版二年级英语下册《My Day》---含教案

Unit 5 My Day 【教学目标】 1．能听懂、会说、会读、会写动词短语get up, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home, eat dinner, go to bed. 2．能根据老师的口令做一做这些动作。 3．学习句型When do you eat breakfast/ go to school/ … every day?及其回答。【教学重难点】 1．指导学生掌握这七组动词短语get up, eat breakfast, go to school, eat lunch, go home, eat dinner, go to bed的读音和意义。 2．掌握句型When do you… every day?及其回答。【教学设计】首先，通过播放歌曲及提问的方式导入新课。其次，通过出示挂图提问及实物操练的方式学习新的动词短语。然后，通过听指令做动作及猜一猜游戏进行基础巩固。最后，学唱新歌进行外延拓展。【教学过程】一、教学导入 1．播放一首含有上述七个动词短语的童谣。 2．提问What do you do every day? 你每天都做哪些事情？并请几位学生回答。二、新课呈现 1．学习动词词组get up. ①出示一幅小朋友起床的挂图，并提问What is he doing?(他在干什么？) 学生回答起床。 ②板书短语get up, 并讲解其中文意思。 ③播放该短语的录音，并带领学生朗读三遍。 2．学习动词词组eat breakfast, go to school, eat lunch, go home, eat dinner, go to bed. 依次出示这六组动词短语的挂图，并提问What is he doing? 板书对应的短语，讲解其意思。播放对应的短语录音，并带领学生朗读三遍。 3．实物操练。任意抽取一幅挂图，要求学生大声朗读对应的短语。 4．学习句型When do you … every day? ①播放课本A部分对话的录音： A: When do you eat breakfast every day? B: At 7:10. ②讲解单词when（什么时候，何时），every day（每天），at（在……点钟）。讲解对话含义：你每天几点钟吃早饭？—7点10分。 ③强调对你每天几点钟做什么事情提问的句型 When do you… every day? 并带领学生朗读对话三遍。 5．师生对话练习。用When do you… every day?句型提问，并请不同的学生根据实际情况回答。例如，提问When do you get up every day? 6．复习句型When do you eat breakfast/go to school/…every day?及其回答。（1）播放课本A部分的录音： I get up at 7:00. I eat breakfast at 7:20. I go to school at 7:40. I play football at 3:00. I go home at 4:30. I eat dinner at 6:00. I go to bed at 9:00. （2）每句话请一名学生朗读并翻译。例如：I get up at 7:00. 我每天7点起床。（3）每句话请一名学生针对动作发生的时间提问。例如对句子I get up at 7:00.中时间提问如下：When do you get up every day? 7．抢答。提问When do you get up/eat breakfast/…every day? 要求学生根据课本A部分的内容抢答。三、基础巩固 1．听指令，做动作游戏。请两名学生站在讲台前根据老师的指令，迅速做出相应的动作。比如，老师说Go to school.学生就做出背上书包走路的动作。然后变换指令，并请学生上前来做动作。 2．猜一猜游戏。学生两人一组进行看动作猜动词短语的练习。例如甲做出躺在床上并闭上眼睛的动作，乙说go to bed. 3．日常作息时间调查。要求同桌之间用英语进行日常作息调查，并制作表格记录下来。对话范例如下： A: When do you go to school every day? B: I go to school at 7:00. 四、外延拓展 1．重复播放含有动词短语的歌曲录音，带领学生逐句唱这首歌。 2．四线三格书写字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu. 3．在黑板上画上四线三格格式，示范字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu的正确书写方法。五、练习作业 1．朗读新学的动词短语。 2．抄写这些动词短语，每个3遍。 3．四线三格抄写字母Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, 每个5遍。

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