人教版小学一年级语文下册第二章课文：第八课——静夜思（含配套教案）课件PPT

静夜思人教版一年级语文下册汇报人：渲模网时间：20XX年XX月XX日 PAPT 01新课导入To the world you may be one person, but to one person you may be the world person you may be the world. 新课导入 chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ床前明月光， yí shì dì shànɡ shuānɡ疑是地上霜。 jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè 举头望明月， dī tóu sī ɡù xiānɡ低头思故乡。静夜思（唐）李白//////// 作者简介李白：字太白，我国唐代著名的诗人。他一生写了很多古诗。正因为他的诗写的多写的妙，简直就像一位作诗的神仙，所以人们就称他为“诗仙” 。新课导入chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床前明月光， yí shì dì shànɡ shuānɡ 疑是地上霜。诗意：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。新课导入 jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè ， dī tóu sī ɡù xiānɡ 举头望明月，低头思故乡。诗意：我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。新课导入这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”，实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切，既突出了月光的明亮、皎洁，又说明了天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。诗人有没有看见“霜”呢？为什么？比喻窗前明月光，疑是地上霜。诗人没有看见霜。新课导入诗人抬头看着明亮的圆月，想到这是一家人该团圆的时候了，而自己却出游在外，引起了对家乡、对亲人的思念之情。思考：诗人由月光想到什么？结构梳理举头低头思故乡望明月静夜思主旨概括这首诗描写了在寂静的夜晚，诗人仰望窗外的明月想念家乡的情形，表达了诗人对家乡的思念之情。生词学习夜yèyè wǎn夜晚hēi yè 黑夜生词学习思sīsī kǎo思考sī niàn思念笔顺：新课导入床chuánɡhé chuánɡ河床chuánɡ dān 床单笔顺：生词学习前qiánqián miàn 前面qián jìn 前进笔顺：生词学习光ɡuānɡyánɡ ɡuānɡ 阳光ɡuānɡ mínɡ 光明笔顺：生词学习疑yíhuái yí 怀疑yí huò 疑惑生词学习举jǔjǔ shǒu举手 jǔ zhòng 举重生词学习望wàngkàn wàng 看望 xī wàng 希望生词学习低dīdī tóu低头dī jí低级笔顺：生词学习故ɡùɡù xiānɡ故乡ɡù shi故事笔顺：生词学习乡xiānɡxiānɡ cūn 乡村jiā xiānɡ 家乡笔顺：. PAPT 02拓展练习To the world you may be one person, but to one person you may be the world person you may be the world. 拓展练习找朋友，再读读：床前光霜乡chuánɡ qiánguāng shuāngxiāng 拓展阅读小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。古朗月行——李白拓展阅读李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赠汪伦——李白课后作业1.把《静夜思》背给爸爸妈妈听。2.看看夜晚的天空，把看到的景色画下来。3.搜集更多与月亮有关的古诗，参加下周班级开展的 “古诗诵读会”。感谢观看~

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