小学二年级语文下册沙滩上的童话PPT课件模板-含教案

人教版二年级语文下册《沙滩上的童话》老师：某某某时间：10/18 01The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field新课导入新课导入童年是一首动听的歌，每个音符里都有一个故事；童年是一串璀璨的珍珠，每一颗珍珠上都有我们童年的趣事；童年是一本绚丽的画册，里面记录着我们成长的点点滴滴。沙滩上的城堡，城堡里的公主……这是孩子纯真童年里的一个美丽童话。现在让我们一起走进这个童话吧! 新课导入作者简介金波，原名王金波，生于1935年，汉族，祖籍河北冀县。主要作品：《回声》《我们去看海》《金波儿童诗选》等。新课导入插上chā补充bǔchōng凶狠xiōng hěn商量shāng liáng轰炸hōng火药yào攻打gōng赞赏zàn忘记jì反驳bó合力 hé驾驶jià城堡bǎo 新课导入多音字量liáng力量测量liàng思量打量商量新课导入新课导入上下结构补记合充药左右结构包围结构句死周围新课导入新课导入新课导入新课导入新课导入新课导入新课导入新课导入新课导入新课导入 02The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field深入探究深入探究海边的沙滩是我们的快乐天地。总起部分，写沙滩是“我们”的快乐天地。深入探究在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。动作描写①心灵手巧②想象力丰富深入探究从孩子们的对话中，你体会到了什么？不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。他们天真活泼，想象力丰富凶恶、凶残深入探究一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”如何“攻下”魔窟呢？小伙伴们是怎么想的呢？深入探究说明“我们”急切地想救出公主在“我们”共同努力下，终于把城堡给轰塌了。我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。说明“我们”挖了很长时间。深入探究从四面八方挖地道深入探究运用了排比的修辞手法，写出了“我们”把城堡攻下之后的兴奋和快乐之情。运用了什么修辞手法？你体会到了什么？我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。深入探究深入探究知识梳理主旨概念本文按“总—分”的形式，写一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。课堂练习一、根据拼音填词语。huǒ yàoxiōnɡ hěnhōnɡ zhàzàn shǎnɡbǔ chōnɡwànɡ jì（）（）（）（）（）（）凶狠轰炸火药补充忘记赞赏深入探究二、根据课文内容填空。在沙滩上，我们______城堡，城堡周围______围墙，围墙外再______干树枝，那就是我们的树。垒起筑起插上深入探究根据开头编故事，试着用上下面的词语。在一片沙漠里，有…… 从前，有一座大山……城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻火药炸药赞赏赞美合力合作（课后第二题）深入探究示例：从前，有座大山，山里面住着一个凶恶的妖怪，隔三差五跑到村子吃村民的牛羊，甚至吃人，还将老百姓的粮食运到他的魔窟，国王派最得力的士兵去攻打魔窟，最后士兵们用炸药将魔窟彻底摧毁，活捉了妖怪，英勇的士兵们得到了村民们的赞赏。课后作业1、自己试着编织一个童话。2、以童年趣事为题写一篇习作。人教版二年级语文下册《沙滩上的童话》老师：某某某时间：10/18

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