人教版初七年级语文鸟PPT课件





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目录CONTENTS1234课文导读好词好句课文拓展课后讨论ADD THE TITELADD THE TITELADD THE TITELADD THE TITEL
PART 01课文导读双击输入替换内容ixuanmo.com双击输入替换内容ixuanmo.com双击输入替换内容
作者简介梁实秋(1902-1987),原名治华,字实秋,浙江杭县(今杭州)人,生于北京。现代作家、文学评论家、翻译家。国内第一个研究莎士比亚的权威,其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。 代表作有散文集《雅舍小品》(一至四集)、译著《莎士比亚全集》等。
从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上蹓跶。我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视昂藏的神气?课文导读
笼子里的鸟更不用说,常年的关在栅栏里,饮啄倒是方便,冬天还有遮风的棉罩,十分的“优待”,但是如果想要“搏扶摇而直上”,便要撞头碰壁。鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着罢?课文导读
我开始欣赏鸟,是在四川。黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的,有的一声长叫,包括着六七个音阶,有的只是一个声音,圆润而不觉其单调,有时是独奏,有时是合唱,简直是一派和谐的交响乐,不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起。课文导读
等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了。一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。客夜闻此,说不出的酸楚!课文导读
PART 02好词好句双击输入替换内容ixuanmo.com双击输入替换内容ixuanmo.com双击输入替换内容
拖yè( ) 战lì ( ) jùn( )俏xù ( )日 不xiá ( ) 鼓zào ( )昂cánɡ ( ) suō ( )衣 斑lán ( ) yōng ( )肿好词好句
好词好句圆润:饱满而润泽。AB旭日:刚升起的太阳。C鼎沸:像水在锅里沸腾一样,形容喧闹、混乱E酸楚:辛酸苦楚。D胸襟:本课指鸟儿胸部的羽毛。
好词好句鸟并不永久的给人喜悦,有时也给人悲苦。AB鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥那样的秾纤合度。C它倏的振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘。
不知是什么东西惊动它了,它倏的振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭,拳着一条脚,缩着颈子,有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰,啾啾的叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿。好词好句
PART 03课文拓展双击输入替换内容ixuanmo.com双击输入替换内容ixuanmo.com双击输入替换内容
鸟的喜,鸟的悲,鸟的生,鸟的死,无不牵动着作者的情思。抗战后,梁实秋曾任北平师大教授。在北平,作者曾看到鸟类群集,这引发了他对鸟的喜爱与观察,因此就有了《鸟》这篇散文。课文拓展
千山鸟飞绝,万径人踪灭。 ——柳宗元《江雪》感时花溅泪,恨别鸟惊心。 ——杜甫《春望》课文拓展
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 ——孟浩然《春晓》荡胸生层云,决眦入归鸟。 ——杜甫《望岳》课文拓展
课文拓展本文描绘了鸟的各种生动的情态,并且由鸟及人,借物抒情,通过写鸟来写自己对那种自由自在、潇洒自信的美好生活状态的向往和喜爱。综合运用比喻、排比、引用等修辞手法,生动形象,增加了文章美感。
PART 04课后讨论双击输入替换内容ixuanmo.com双击输入替换内容ixuanmo.com双击输入替换内容
课后讨论“我”爱鸟的声音。01“我”也爱鸟的形体。02鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。03通读全文,请分条概括作者喜爱鸟的原因?
本文流露出作者怎样的情感?(1)对故土的思念;(2)作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会,希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。 课后讨论
文章开头段有什么作用?文章开篇点题,以“我爱鸟”三字开篇,并独立成段揭示题旨,一个“爱”字构成了整篇文章的基本线索,表明了作者对鸟的态度和情感,定下全文的感情基调。课后讨论
文章2、7段在文中有什么作用?在内容上,运用反衬手法,用笼中鸟、寒鸦、鸱枭反衬那些生活在自由天地中的鸟的可爱,同时突出地表达了作者不满于囚禁似的笼中养鸟的做法;结构上,首尾呼应,使文章形成一个整体,发人深思,回味悠长,深化了主题。课后讨论
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作者
梁黎昕
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